Bezpośredniość w mowie i piśmie
Słowniczek terminów gramatycznych i retorycznych
(Dorling Kindersley/Getty Images)
W przemówienie oraz pismo , bezpośredniość jest cechą prostoty i zwięzły : określenie głównego punktu wcześnie i wyraźnie bez ozdobników lub dygresje . Bezpośredniość kontrastuje z omówienie , gadatliwość , oraz pośredniość .
Są różne stopni bezpośredniości, które wyznaczają po części konwencje społeczne i kulturowe. W celu komunikować się skutecznie z konkretnym publiczność , mówca lub pisarz musi zachować równowagę między bezpośredniością a uprzejmość .
Przykłady i obserwacje
- „Cały świat powie ci, jeśli zechcesz zapytać, że twoje słowa powinny być proste i bezpośredni . Każdy lubi drugiego faceta proza zwykły . Powiedziano nawet, że powinniśmy pisać tak, jak mówimy. To absurd. ... Większość wypowiedzi nie jest prosta lub bezpośrednia, ale niejasna, niezdarna, zagubiona i rozwlekła. ... Przez radę, aby pisać tak, jak mówimy, należy pisać jak możemy mówić, jeśli mówiliśmy bardzo dobrze. Oznacza to, że dobre pisarstwo nie powinno brzmieć duszno, pompatycznie, górnolotnie, zupełnie inaczej niż my, ale raczej „prosto i bezpośrednio”.
„Teraz proste słowa w języku są zwykle krótkimi słowami, które, jak zakładamy, znają wszyscy mówcy; a jeśli są znajome, prawdopodobnie będą bezpośrednie. Mówię „bywają” i „prawdopodobnie”, ponieważ są wyjątki. ...
„Wolę krótkie słowo od długiego; konkret do abstrakcji; i znajomy nieznanemu. Ale:
„Zmodyfikuj niniejsze wytyczne w świetle okazji, pełnej sytuacji, w tym prawdopodobnych odbiorców twoich słów”.
(Jacques Barzun, Proste i bezpośrednie: retoryka dla pisarzy , wyd. Harper bylina, 2001)
„Wartość odbiorców akademickich” bezpośredniość i intensywność. Nie chcą się nadmiernie przedzierać słowne zwroty i pomieszane zdania. ... Sprawdź swoje projekt . Skoncentruj się w szczególności na następujących kwestiach:
1. Usuń oczywiste: Rozważ stwierdzenia lub fragmenty, które: kłócić się dla lub Szczegół co ty i twoi rówieśnicy już zakładacie. ...
dwa. Zintensyfikuj najmniej oczywiste: Pomyśl o swoim Praca pisemna jako deklaracja nowych pomysłów. Jaki jest najbardziej niezwykły lub świeży pomysł? Nawet jeśli jest to opis problemu lub nieco inne podejście do jego rozwiązania, rozwijaj go dalej. Zwróć na to większą uwagę. (John Mauk i John Metz, Kompozycja życia codziennego: przewodnik po pisaniu , wyd. Cengage, 2015)
„Stwierdzenia mogą być mocne i bezpośredni lub mogą być bardziej miękkie i mniej bezpośrednie. Rozważmy na przykład zakres zdań, których można użyć, aby nakazać osobie wyniesienie śmieci:
Wynieść śmieci!
Czy możesz wynieść śmieci?
Czy mógłbyś wynieść śmieci?
Wyrzućmy śmieci.
Śmieci na pewno się piętrzą.
Dzień śmieci jest jutro. „Każde z tych zdań może być wykorzystane do osiągnięcia celu, jakim jest skłonienie osoby do wyrzucenia śmieci. Zdania te wykazują jednak różny stopień bezpośredniości, od bezpośredniego polecenia na górze listy do pośredniego stwierdzenia dotyczącego powodu, dla którego czynność musi zostać podjęta na dole listy. Zdania różnią się również pod względem względnym uprzejmość i adekwatności sytuacyjnej. ...
„W sprawach bezpośredniości vs. pośredniości, płeć różnice mogą odgrywać ważniejszą rolę niż czynniki takie jak pochodzenie etniczne, klasa społeczna lub region, chociaż wszystkie te czynniki mają tendencję do przecinania się, często w dość złożony sposób, w określaniu „odpowiedniego” stopnia bezpośredniości lub pośredniości dla danego akt mowy .
(Walt Wolfram i Natalie Schilling-Estes, Amerykański angielski: dialekty i wariacje . Wiley-Blackwell, 2006)
„Chociaż niektórzy z nas będą myśleć, że bez umiejętności „dobrego” pisania uczeń nie może być naprawdę wzmocniony, musimy być równie świadomi, że cechy „dobrego” pisania są zalecane w podręcznikach i retoryka książki — bezpośredniość , asertywność i przekonywanie , precyzja i wigor – zderzają się z tym, jakie społeczne konwencje nakazują kobiecie być. Nawet jeśli kobiecie uda się być „dobrą” pisarką, będzie musiała albo uznać ją za zbyt męską, bo nie mówi „jak dama”, albo, paradoksalnie, za zbyt kobiecą i histeryczną, bo przecież jest kobieta. Przekonanie, że cechy, które czynią dobre pisanie, są w jakiś sposób „neutralne”, ukrywa fakt, że ich znaczenie i ocena zmienia się w zależności od tego, czy pisarz jest mężczyzną, czy kobietą”.
(Elisabeth Daumer i Sandra Runzo, Transforming the Composition Classroom). Nauczanie pisania: pedagogika, płeć i równość , wyd. autorstwa Cynthii L. Caywood i Gillian R. Overing. State University of New York Press, 1987)
„Styl amerykański” bezpośredniość a siła byłaby postrzegana jako niegrzeczna lub niesprawiedliwa, powiedzmy, w Japonii, Chinach, Malezji lub Korei. Twardy list do azjatyckiego czytelnika byłby oznaką arogancji, a arogancja sugeruje nierówność dla czytelnika.
(Filip C. Kolin, Udane pisanie w pracy . Cengage, 2009)
Wymowa: de-REK-ness