Jak używać nawiasów w pisaniu

Znak interpunkcyjny odwołuje myśli od zdania

Nawias to interpunkcja znak, który jest napisany lub wpisany jako pionowa zakrzywiona linia. Dwa nawiasy ( ) są na ogół łączone w pary i używane do zaznaczania na piśmie uwag wyjaśniających lub kwalifikujących. Nawiasy wskazują an przerywająca fraza , grupa słów (oświadczenie, pytanie , lub okrzyk ), który przerywa przepływ a wyrok i można również wyruszyć z przecinki lub kreski .

Nawias to rodzaj nawias , który w połączeniu z innym nawiasem kwadratowym — [ ] — służy do wstawiania tekstu w inny tekst. Nawiasy są również powszechne w matematyce, gdzie są używane do odróżnienia symboli arytmetycznych, a także liczb, operacji i równań.

Początki nawiasu

Same symbole pojawiły się po raz pierwszy pod koniec XIV wieku, a skrybowie używali wypukłe pręty (nazywane również półksiężyce ) do różnych celów. Pod koniec XVI wieku nawias (z łaciny „wstawić obok”) zaczął nabierać swojej nowoczesnej roli, jak wyjaśnił Richard Mulcaster w „Elementarie”, opublikowanym w 1582 roku:

„Nawias jest wyrażony przez dwa półkola, które na piśmie zamykają jakąś zdatną gałąź, jako nie tylko impertynencką, a więc nie do końca zgodną ze zdaniem, które łamie, a czytając ostrzega nas, że zawarte przez nie słowa należy wymawiać niższym i szybszym głosem, a potem słowa przed nimi lub po nich.

W swojej książce „Cytowanie mowy we wczesnym angielskim” Colette Moore zauważa, że ​​nawiasy, podobnie jak inne znaki interpunkcyjne, miały pierwotnie obie „ elokucyjny oraz gramatyczny ' Funkcje:

„[Widzimy], czy poprzez wokal, czy syntaktyczny oznacza, że ​​nawiasy są traktowane jako środek do umniejszania znaczenia zawartego w nich materiału”.

Przez ponad 400 lat (książka Moore'a została opublikowana w 2011 r.) obaj autorzy mówią w zasadzie to samo: w nawiasach oddzielny tekst, który choć ważny, ponieważ dodaje znaczenia, jest mniej istotny niż tekst, który nie mieści się w tych znakach interpunkcyjnych.

Zamiar

Nawiasy pozwalają na wstawienie pewnej jednostki werbalnej, która przerywa normalny przebieg syntaktyczny zdania. Są to tak zwane wzięty w nawias elementy, które również mogą być kompensowane przez kreski . Przykładem używanych nawiasów byłoby:

„Uczniowie (to trzeba przyznać) to paskudna banda”.

Ważną informacją w tym zdaniu jest to, że uczniowie są wulgarni. Na marginesie dodaje teksturę do zdania, ale stwierdzenie działałoby dobrze i miałoby sens bez informacji w nawiasach. Chicago Manual of Style Online wyjaśnia, że ​​nawiasy, które są silniejsze niż przecinki lub myślniki, oddzielają materiał od otaczającego tekstu, dodając to; „Podobnie jak myślniki, ale w przeciwieństwie do przecinków, nawiasy mogą rozpoczynać tekst, który nie ma związku gramatycznego z resztą zdania”. Przewodnik po stylu podaje następujące przykłady:

• Testy inteligencji (np. Stanford-Binet) nie są już powszechnie stosowane.
• Nasza ostateczna próbka (pobrana w trudnych warunkach) zawierała zanieczyszczenie.
• Analiza Wexforda (patrz rozdział 3) jest bardziej rzeczowa.
• Spór między Johnsem i Evansem (jego początki były omawiane gdzie indziej) ostatecznie zniszczył organizację.

W podręczniku stylu zauważono również, że można używać nawiasów jako ograniczników liter lub cyfr na liście lub zarysie, a także w zastosowaniach akademickich, w tym w nawiasach odsyłających do listy cytowanych prac.

Prawidłowe używanie nawiasów

Nawiasy (podobnie jak w przypadku innych znaków interpunkcyjnych) mogą być trudne w użyciu, dopóki nie zrozumiesz kilku prostych zasad:

Dodawanie dodatkowych informacji: June Casagrande, autorka „The Best Interpunkation Book, Period.”, zauważa, że ​​możesz użyć nawiasów, aby przekazać dodatkowe informacje, takie jak:

• Nowy sedan jest szybki (z zera do 60 w zaledwie sześć sekund).
• Szef (który wszedł akurat na czas, żeby zobaczyć wypadek) był wściekły.
• Przeszła trzecią miasto (dzielnica).

W pierwszym zdaniu oświadczenie, Nowy sedan jest szybki, nie kończy się kropką. Zamiast tego umieszczasz kropkę po zdaniu w nawiasie (jak również po ostatnim nawiasie), od zera do 60 w zaledwie sześć sekund . Zdanie w nawiasie zaczynasz również od małej litery ( i ), ponieważ nadal jest uważane za część zdania ogólnego, a nie za odrębne stwierdzenie.

W drugim zdaniu możesz argumentować, że informacje podane w nawiasach (fakt, że szef widział wypadek) są kluczem do zrozumienia zdania. W trzecim zdaniu słowo w nawiasie dzielnica to angielskie tłumaczenie francuskiego słowa miasto . Chociaż słowo dzielnica jest w nawiasie, może to być ważne, aby pomóc czytelnikowi, który nie mówi po francusku, zrozumieć zdanie.

Ograniczniki liter lub cyfr na liście: Chicago Manual of Style mówi, że należy umieścić nawiasy wokół każdej cyfry lub litery na liście, jak w poniższych przykładach:

• Skomponuj trzy zdania, aby zilustrować analogiczne użycie (1) przecinków, (2) myślników i (3) nawiasów.
• Przez cały czas trwania eksperymentu, dietetykom poinstruowano, aby unikali (a) mięsa, (b) napojów butelkowanych, (c) żywności pakowanej i (d) nikotyny.

Cytaty w tekście/informacje referencyjne : Podręcznik Chicago nazywa je cytatami w nawiasach, podczas gdy Amerykańskie Towarzystwo Psychologiczne (które ustala: Jaki styl ) nazywa je cytatami w tekście. Są to cytaty umieszczone w tekście w pracy naukowej, artykule w czasopiśmie lub książce, które wskazują czytelnikowi na pełniejszy cytat w bibliografii lub sekcji bibliograficznej. Przykłady, jak zauważył Purdue SOWA , są:

• Według Jonesa (2018): „Uczniowie często mieli trudności z używaniem stylu APA, zwłaszcza gdy był to ich pierwszy raz” (s. 199).
• Jones (2018) stwierdził, że „uczniowie często mieli trudności z używaniem stylu APA” (s. 199); jakie to ma konsekwencje dla nauczycieli?
• Uczestnicy badania nie wykazali poprawy poziomu cholesterolu (McLellan i Frost, 2012).

W przypadku tego rodzaju cytatów w nawiasach zazwyczaj podaje się rok publikacji, nazwiska autorów i, w razie potrzeby, numer(y) stron. Zwróć też uwagę, że w poprzednim zdaniu możesz użyć nawiasów wokół pojedynczej litery, co oznacza, że ​​słowo „liczba” może być w liczbie pojedynczej, odnoszącej się do jednego numeru strony, lub mnogiej, odnoszącej się do dwóch lub więcej numerów stron, lub że istnieje może być tylko jednym autorem lub kilkoma autorami.

Problemy matematyczne: W matematyka , nawiasy służą do grupowania liczb lub zmiennych albo obu. Gdy zobaczysz problem matematyczny zawierający nawiasy, musisz użyć kolejność operacji rozwiązać go. Weźmy jako przykład problem: 9 - 5 ÷ (8 - 3) x 2 + 6 . W tym problemie najpierw należy obliczyć operację w nawiasach, nawet jeśli jest to operacja, która normalnie występuje po innych operacjach w zadaniu.

Obserwacje w nawiasach

Neil Gaiman naprawdę lubi nawiasy. Biograf Hank Wagner zacytował brytyjskiego autora w „Prince of Stories: The Many Worlds of Neil Gaiman”, wyjaśniając, dlaczego jest fanem tych zakrzywionych znaków interpunkcyjnych:

„Podziwiałem [C.S. Lewisa] użycie nawiasów do czytelnika, gdzie po prostu poszedłby z tobą porozmawiać. Nagle autor zwróciłby się do Ciebie, czytelniku. Byłeś tylko ty i on. Myślałem: „O mój Boże, to jest takie fajne! Chcę to zrobić! Kiedy zostanę autorem, chcę mieć możliwość robienia rzeczy w nawiasach”. '

Gaimen może czuć się pobłogosławiony, gdy autor oferuje mu „osobistą” stronę, ale inni pisarze twierdzą, że nawiasy mogą być wskazówką, że zdanie jest przekrzywione. Jak pisze Sarah Vowell w swojej książce „Take the Cannoli: Stories From the New World” z nutką sarkazmu:

„Podobny sentyment darzę nawiasem (ale zawsze większość nawiasów usuwam, żeby nie zwracać zbytniej uwagi na rażący fakt, że nie potrafię myśleć pełnymi zdaniami, że myślę tylko w skrócie paprochy lub długo, bieganie myśli przekaźniki, które nazywają literati strumień świadomości ale nadal lubię uważać, że to lekceważenie ostateczności tego okresu).

Dlatego skorzystaj z porady „The Associated Press Stylebook”. Bądź miły dla swoich czytelników i oszczędnie używaj nawiasów. Przepisz zdanie, jeśli zauważysz, że zawierasz długie marginesy lub więcej niż jeden zestaw nawiasów. Używaj tych znaków interpunkcyjnych tylko wtedy, gdy masz krótki, zwięzły i interesujący fragment do przekazania czytelnikom, aby zwiększyć ich zainteresowanie – nie myl ich.