Poznaj definicję gramatyki mentalnej i jej działanie

(Obrazy Getty'ego)

Gramatyka mentalna jest gramatyka generatywna przechowywane w mózgu, co pozwala na głośnik produkować język zrozumiałe dla innych mówców. Znany jest również jako gramatyka kompetencji oraz Kompetencje językowe . Kontrastuje z wydajność językowa , co oznacza poprawność rzeczywistego używania języka zgodnie z określonymi regułami danego języka.

Gramatyka mentalna

Pojęcie gramatyki mentalnej spopularyzował amerykański językoznawca Noam Chomsky w przełomowym dziele „Struktury syntaktyczne” (1957). Philippe Binder i Kenny Smith zauważyli w „The Language Phenomenon”, jak ważna była praca Chomsky'ego: „To skupienie się na gramatyka jako istota mentalna pozwoliła na ogromny postęp w charakteryzowaniu struktury języków”. Z tą pracą związany jest Gramatyka uniwersalna lub predyspozycja mózgu do uczenia się zawiłości gramatyki od najmłodszych lat, bez pośredniego uczenia się wszystkich zasad. Badanie, w jaki sposób mózg faktycznie to robi, nazywa się neurolingwistyką.

„Jednym ze sposobów wyjaśnienia gramatyki umysłowej lub kompetencyjnej jest zadanie przyjacielowi pytania o zdanie”, pisze Pamela J. Sharpe w „Jak przygotować się do egzaminu TOEFL IBT”. 'Twój przyjaciel prawdopodobnie nie będzie wiedział, dlaczego to jest poprawne, ale ten przyjaciel będzie wiedział jeśli jest prawidłowe. Tak więc jedną z cech gramatyki umysłowej lub kompetencyjnej jest to niesamowite poczucie poprawności i umiejętność usłyszenia czegoś, co „brzmi dziwnie” w języku”.

Jest to podświadoma lub ukryta wiedza gramatyczna, której nie uczy się na pamięć. W „Podręczniku lingwistyki edukacyjnej” William C. Ritchie i Tej K. Bhatia zauważają:

„Centralny aspekt wiedzy o określonej odmianie języka polega na jego gramatyce — to znaczy jej domniemany (lub milcząca lub podświadoma) znajomość zasad wymowy ( fonologia ), o strukturze wyrazowej ( morfologia ), o budowie zdania ( składnia ), niektórych aspektów znaczenia ( semantyka ) oraz leksykonu lub słownictwa. Mówi się, że mówiący daną odmianą języka mają ukrytą gramatykę mentalną tej odmiany, składającą się z tych reguł i leksykonu. To właśnie gramatyka mentalna determinuje w dużej mierze percepcję i produkcję wypowiedzi mowy. Ponieważ gramatyka mentalna odgrywa rolę w rzeczywistym użyciu języka, musimy stwierdzić, że jest ona w jakiś sposób reprezentowana w mózgu.
„Szczegółowe badanie gramatyki mentalnej użytkownika języka jest ogólnie uważane za dziedzinę dyscypliny językoznawczej, podczas gdy badanie sposobu, w jaki gramatyka mentalna jest wykorzystywana w rzeczywistym rozumieniu i wytwarzaniu mowy w wykonaniu językowym, jest główny problem psycholingwistyki”. (w „Użycie i przyswajanie języka jednojęzycznego: wprowadzenie”).

Przed początkiem XX wieku i przed Chomskym tak naprawdę nie był badany Jak ludzie przyswajają język lub to, co w nas samych odróżnia nas od zwierząt, które nie używają języka tak jak my. Zostało po prostu sklasyfikowane abstrakcyjnie, że ludzie mają „powód” lub „racjonalną duszę”, jak to ujął Kartezjusz, co tak naprawdę nie wyjaśnia, w jaki sposób przyswajamy język, zwłaszcza jako niemowlęta. Niemowlęta i małe dzieci tak naprawdę nie otrzymują instrukcji gramatycznych dotyczących łączenia słów w zdanie, ale uczą się swojego języka ojczystego tylko przez kontakt z nim. Chomsky pracował nad tym, co było szczególnego w ludzkim mózgu, co umożliwiło to uczenie się.