Gramatyka uniwersalna (UG)

Słowniczek terminów gramatycznych i retorycznych

Ariel Skelley/Getty Images

Gramatyka uniwersalna jest teoretycznym lub hipotetycznym systemem kategorii, operacji i zasad podzielanych przez wszystkich ludzi Języki i uważane za wrodzone. Od lat 80. termin ten często pisany jest wielką literą. Termin ten jest również znany jako Uniwersalna teoria gramatyki .

Językoznawca Noam Chomsky Wyjaśniono, że „[u]wszechświatowa gramatyka” jest uważana za zbiór właściwości, warunków lub czegokolwiek, co składa się na „stan początkowy” uczącego się języka, stąd podstawa, na której rozwija się znajomość języka”. („Zasady i oświadczenia”. Columbia University Press, 1980)

Pojęcie to wiąże się ze zdolnością dzieci do uczenia się ich języka ojczystego. ' Gramatycy generatywni Uważam, że gatunek ludzki wyewoluował genetycznie uniwersalną gramatykę wspólną dla wszystkich narodów i że zmienność we współczesnych językach jest zasadniczo tylko powierzchowna” – napisał Michael Tomasello. („Konstruowanie języka: teoria akwizycji języka w oparciu o użycie”. Harvard University Press, 2003)

A Stephen Pinker rozwija w ten sposób:

„Podczas łamania kodu języka… umysły dzieci muszą być zmuszone do wybierania właściwych rodzajów uogólnień z przemówienie wokół nich... To właśnie ta linia rozumowania doprowadziła Noama Chomsky'ego do zaproponowania tego nauka języka u dzieci jest kluczem do zrozumienia natury języka i że dzieci muszą być wyposażone we wrodzoną gramatykę uniwersalną: zestaw planów maszynerii gramatycznej, która napędza wszystkie ludzkie języki. Ten pomysł brzmi bardziej kontrowersyjny niż jest (lub przynajmniej bardziej kontrowersyjny niż powinien być), ponieważ logika wprowadzenie nakazy wydawane przez dzieci niektóre założenia dotyczące tego, jak język działa, aby w ogóle odnieść sukces w nauce języka. Jedyną prawdziwą kontrowersją jest to, na czym polegają te założenia: plan określonego rodzaju systemu reguł, zbiór abstrakcyjnych zasad lub mechanizm znajdowania prostych wzorców (które można również wykorzystać do uczenia się rzeczy innych niż język). („Materiały myśli”. Viking, 2007)

„Gramatyki uniwersalnej nie należy mylić z językiem uniwersalnym” – zauważyła Elena Lombardi – „ani z językiem głęboka struktura języka , a nawet z samą gramatyką” („Składnia pożądania”, 2007). Jak zauważył Chomsky, „gramatyka uniwersalna to nie gramatyka, ale raczej teoria gramatyk, rodzaj metateorii lub schematyzmu gramatyki” (Language and Responsibility, 1979).

Historia i tło

Pojęcie gramatyki uniwersalnej (UG) wywodzi się z obserwacji Rogera Bacona, XIII-wiecznego franciszkanina i filozofa, że ​​wszystkie języki są zbudowane na wspólnym gramatyka . Sformułowanie to spopularyzował w latach 50. i 60. Chomsky i inni językoznawcy .

Komponenty uważane za uniwersalne obejmują pogląd, że słowa można podzielić na różne grupy, takie jak rzeczowniki lub czasowniki, oraz że zdania mają określoną strukturę. Struktury zdań mogą się różnić w zależności od języka, ale każdy język ma pewien rodzaj struktury, dzięki której mówcy mogą się wzajemnie rozumieć, a nie mówić bełkotem. Reguły gramatyczne, zapożyczone słowa czy idiomy danego języka z definicji nie są gramatykami uniwersalnymi.

Wyzwania i krytyka

Oczywiście każda teoria w środowisku akademickim będzie miała wyzwania, komentarze i krytykę ze strony innych w tej dziedzinie; tak jak w przypadku recenzowania i świata akademickiego, w którym ludzie budują zasób wiedzy, pisząc artykuły naukowe i publikując swoje opinie.

Językoznawca Swarthmore College K. David Harrison zauważył w Ekonomista „Ja i wielu kolegów lingwistów szacujemy, że dysponujemy jedynie szczegółowym opisem naukowym około 10–15% języków świata, a dla 85% nie mamy w ogóle żadnej prawdziwej dokumentacji. Dlatego wydaje się przedwczesne, aby rozpocząć konstruowanie wielkich teorii gramatyki uniwersalnej. Jeśli chcemy zrozumieć uniwersalia, musimy najpierw poznać szczegóły. („Siedem pytań do K. Davida Harrisona”. 23 listopada 2010 r.)

A Jeff Mielke uważa, że ​​niektóre aspekty uniwersalnej teorii gramatycznej są nielogiczne: fonetyczny motywacja do gramatyki uniwersalnej jest bardzo słaba. Być może najbardziej przekonującym argumentem, jaki można przedstawić, jest fonetyka, np. semantyka , jest częścią gramatyki i istnieje domniemane założenie, że jeśli składnia jest zakorzeniona w gramatyce uniwersalnej, reszta też powinna być. Większość dowodów na UG nie jest związana z fonologia , a fonologia ma bardziej status winy przez skojarzenie w odniesieniu do wrodzonych cech”. („Pojawienie się cech wyróżniających”. Oxford University Press, 2008)

Iain McGilchrist nie zgadza się z Pinknerem i stanął po stronie dzieci uczących się języka tylko poprzez naśladownictwo, co jest podejściem behawiorystycznym, w przeciwieństwie do teorii Chomsky'egoubóstwo bodźca:

„[Nie] kontrowersyjne jest to, że istnienie uniwersalnej gramatyki, takiej jak Chomsky, wymyślił ją jest wysoce dyskusyjne. Pozostaje niezwykle spekulatywna 50 lat po jego sformułowaniu i jest kwestionowana przez wiele ważnych nazwisk w dziedzinie językoznawstwa. A z niektórymi faktami trudno się pogodzić. Okazuje się, że języki na całym świecie używają bardzo szerokiej gamy składnia do budowania zdań. Ale co ważniejsze, teoria gramatyki uniwersalnej nie jest przekonująco zgodna z procesem ujawnionym przez psychologię rozwojową, zgodnie z którą dzieci faktycznie przyswajają język w prawdziwym świecie. Dzieci z pewnością wykazują niezwykłą zdolność spontanicznego uchwycenia konceptualnych i psycholingwistycznych kształtów mowy, ale robią to w znacznie bardziej holistyczny niż analityczny sposób. Są zdumiewająco dobrymi naśladowcami – uwaga, nie kopiarki, ale naśladowcy . („Mistrz i jego wysłannik: podzielony mózg i tworzenie świata zachodniego”. Yale University Press, 2009)