Gramatyka generatywna: definicja i przykłady

Ulf Andersen / Getty Images

W językoznawstwo , gramatyka generatywna to gramatyka (zestaw reguł językowych), który wskazuje strukturę i interpretację zdań, które ludzie mówiący w ojczystym języku z język zaakceptować jako należące do ich języka.

Przyjęcie terminu generatywny z matematyki, językoznawca Noam Chomsky wprowadził pojęcie gramatyki generatywnej w latach pięćdziesiątych. Teoria ta jest również znana jako gramatyka transformacyjna, termin używany do dziś.

Gramatyka generatywna

• Gramatyka generatywna to teoria gramatyki, opracowana po raz pierwszy przez Noama Chomsky'ego w latach pięćdziesiątych, która opiera się na założeniu, że wszyscy ludzie mają wrodzoną zdolność językową.

• Lingwiści studiujący gramatykę generatywną nie są zainteresowani regułami normatywnymi; są raczej zainteresowani odkryciem fundamentalnych zasad, które kierują całą produkcją języka.

• Gramatyka generatywna przyjmuje jako podstawową przesłankę, że rodzimi użytkownicy danego języka uznają pewne zdania za gramatyczne lub niegramatyczne i że sądy te dają wgląd w zasady rządzące używaniem tego języka.

Definicja gramatyki generatywnej

Gramatyka odnosi się do zestawu reguł, które tworzą strukturę języka, w tym składni (układ słów w celu utworzenia fraz i zdań) i morfologii (badanie słów i sposobu ich tworzenia). Gramatyka generatywna to teoria gramatyki, która utrzymuje, że ludzki język jest kształtowany przez zestaw podstawowych zasad, które są częścią ludzkiego mózgu (a nawet obecne w mózgach małych dzieci). Ta „uniwersalna gramatyka”, według językoznawców takich jak Chomsky, pochodzi z naszej wrodzonej zdolności językowej.

W Językoznawstwo dla nielingwistów: elementarz z ćwiczeniami , Frank Parker i Kathryn Riley twierdzą, że gramatyka generatywna jest rodzajem nieświadomej wiedzy, która pozwala osobie, bez względu na język, w której mówi, tworzyć „poprawne” zdania. Oni kontynuują:

„Mówiąc najprościej, gramatyka generatywna to teoria kompetencji: model psychologicznego systemu nieświadomej wiedzy, który leży u podstaw zdolności mówiącego do tworzenia i interpretowania wypowiedzi w języku… Dobry sposób na próbę zrozumienia tezy [Noama] Chomsky'ego jest myślenie o gramatyce generatywnej jako zasadniczo a definicja kompetencji: zestaw kryteriów, które muszą spełnić struktury językowe, aby można je było uznać za akceptowalne” (Parker i Riley 2009).

generatywne vs. Gramatyka nakazowa

Gramatyka generatywna różni się od innych gramatyk, takich jak gramatyka normatywna, która próbuje ustalić znormalizowane reguły językowe, które uznają niektóre użycia za „słuszne” lub „niewłaściwe”, oraz gramatykę opisową, która stara się opisać język tak, jak jest on faktycznie używany (w tym badanie pidgins oraz dialekty ). Zamiast tego gramatyka generatywna próbuje dotrzeć do czegoś głębszego — fundamentalnych zasad, które umożliwiają język całej ludzkości.

Na przykład gramatyk normatywny może badać kolejność części mowy w angielskich zdaniach w celu ustalenia zasad (na przykład rzeczowniki poprzedzają czasowniki w prostych zdaniach). Językoznawca studiujący gramatykę generatywną będzie jednak bardziej zainteresowany takimi kwestiami, jak odróżnienie rzeczowników od czasowników w wielu językach.

Zasady gramatyki generatywnej

Główną zasadą gramatyki generatywnej jest to, że wszyscy ludzie rodzą się z wrodzoną zdolnością do posługiwania się językiem i że ta zdolność kształtuje reguły dla tego, co jest uważane za „poprawną” gramatykę w języku. Idea wrodzonej zdolności językowej – lub „gramatyki uniwersalnej” – nie jest akceptowana przez wszystkich językoznawców. Niektórzy uważają wręcz przeciwnie, że wszystkie języki są wyuczone, a zatem opierają się na pewnych ograniczeniach.

Zwolennicy uniwersalnego argumentu gramatycznego uważają, że dzieci, gdy są bardzo małe, nie mają wystarczającej wiedzy językowej, aby nauczyć się zasad gramatyki. To, że dzieci rzeczywiście uczą się zasad gramatyki, jest dowodem, według niektórych językoznawców, na wrodzoną zdolność językową, która pozwala im przezwyciężyć „ubóstwo bodźca”.

Przykłady gramatyki generatywnej

Ponieważ gramatyka generatywna jest „teorią kompetencji”, jednym ze sposobów sprawdzenia jej poprawności jest tak zwany zadanie oceny gramatyki . Wiąże się to z przedstawieniem native speakerowi serii zdań i poproszeniem go, aby zadecydował, czy zdania są gramatyczne (dopuszczalne), czy niegramatyczne (niedopuszczalne). Na przykład:

• Mężczyzna jest szczęśliwy.
• Szczęśliwym człowiekiem jest.

Native speaker oceniłby, że pierwsze zdanie jest dopuszczalne, a drugie nie do przyjęcia. Na tej podstawie możemy wyciągnąć pewne założenia dotyczące zasad rządzących kolejnością części mowy w zdaniach angielskich. Na przykład czasownik „być” łączący rzeczownik i przymiotnik musi następować po rzeczowniku i poprzedzać przymiotnik.

Źródła

• Parker, Frank i Kathryn Riley. Językoznawstwo dla nielingwistów: elementarz z ćwiczeniami . wyd. 5, Pearson, 2009.
• Strunk, William i E.B. Biały. Elementy stylu. Wyd. 4, Pearson, 1999.