Szybkość czytania
Alberto Ruggieri/Getty Images
Definicja
Szybkość czytania to tempo, w jakim osoba czyta pisemny tekst (drukowane lub elektroniczne) w określonej jednostce czasu. Szybkość czytania jest zazwyczaj obliczana na podstawie liczby odczytanych słów na minutę.
Szybkość czytania zależy od wielu czynników, w tym a czytelnik 's zamiar oraz poziom wiedzy jak również względną trudność tekstu.
Stanley D. Frank oszacował, że „wskaźnik jest bliski . . . 250 słów na minutę [to średnia] prędkość czytania większości ludzi, w tym uczniów gimnazjów i liceów” ( Zapamiętaj wszystko, co czytasz , 1990).
Przykłady i obserwacje
- „Niektóre książki są szybkie, a inne powolne, ale żadna książka nie może zostać zrozumiana, jeśli zostanie wykonana z niewłaściwą prędkością”.
(Mark Van Doren, cytowany przez Billa Bradfielda w Książki i czytanie . Dover, 2002)
- „Doświadczeni czytelnicy mierzą się zgodnie z ich celem, korzystając z czterech podstawowych” prędkości czytania . - Bardzo szybki: Czytelnicy bardzo szybko skanują tekst, jeśli szukają tylko określonej informacji.
- Szybko: Czytelnicy szybko przeglądają tekst, jeśli próbują uzyskać tylko ogólny sens, nie martwiąc się o to Detale .
- Wolny do umiarkowanego: Czytelnicy czytają uważnie, aby uzyskać pełne zrozumienie an artykuł . Im trudniejszy tekst, tym wolniej czytają. Często trudne teksty wymagają ponownego przeczytania.
- Bardzo wolno: Doświadczeni czytelnicy czytają bardzo wolno, jeśli ich celem jest analiza tekstu. Biorą wyszukane marginalne notatki i często zatrzymują się, aby zastanowić się nad konstrukcją akapitu lub znaczeniem an obraz lub metafora . Czasami czytają tekst dziesiątki razy. (John C. Bean, Virginia Chappell i Alice M. Gillam, Czytanie retoryczne . Edukacja Pearsona, 2004)
„Szybkie czytanie to nie tylko szybkie czytanie przez cały czas. Techniczna treść materiału, rozmiar druku, Twoja znajomość tematu, a zwłaszcza cel w czytaniu, mogą mieć wpływ na szybkość, z jaką czytasz. Kluczem do szybkiego czytania jest możliwość czytania tak szybko, jak i tak wolno, jak chcesz. . . .
„Nieważne, jak szybko czytasz, chyba że ty pamiętaj co czytałeś zmarnujesz swój czas.
(od stałej, Szybkie czytanie . Hodder i Stoughton, 2003)
„Umysł, w przeciwieństwie do oka, nie musi „czytać” tylko słowa lub krótkiej frazy na raz. Umysł, ten zdumiewający instrument, potrafi uchwycić zdanie, a nawet akapit, jednym „jednym spojrzeniem” – jeśli tylko oczy dostarczą mu potrzebnych informacji. Zatem podstawowym zadaniem – rozpoznawanym przez wszystkie kursy szybkiego czytania – jest korygowanie fiksacji i regresji, które spowalniają tak wielu czytelników. Na szczęście można to zrobić dość łatwo. Gdy to zrobi, uczeń może czytać tak szybko, jak pozwala mu na to jego umysł, a nie tak wolno, jak czynią go jego oczy.
„Istnieją różne urządzenia do zrywania fiksacji oka, niektóre skomplikowane i drogie. Zwykle jednak nie jest konieczne używanie bardziej wyrafinowanego urządzenia niż własna ręka, którą można nauczyć się podążać, gdy porusza się coraz szybciej w poprzek i w dół strony. Możesz to zrobić sam. Złóż kciuk i pierwsze dwa palce razem. Przesuń „wskaźnik” wzdłuż linii tekstu, trochę szybciej, niż jest to wygodne dla twojego oka. Zmuś się, by nadążyć za ręką. Ćwicz to i zwiększaj szybkość, z jaką porusza się twoja ręka, a zanim się zorientujesz, podwoisz lub potroisz szybkość czytania.
(Mortimer J. Adler i Charles Van Doren, Jak czytać książkę ks. wyd. Szymon i Schuster, 1972)
- „Zrobiłem kurs szybkiego czytania i czytałem” Wojna i pokój w 20 minut. Dotyczy Rosji”.
(Woody Allen)
- „Właśnie wyszedłem ze szpitala. Miałem wypadek z szybkim czytaniem. Nacisnąłem zakładkę.
(Steven Wright)