Myślenie o czytaniu
(Colin Anderson/Getty Images)
Czytanie to proces wydobywania znaczenia z napisanego lub wydrukowanego tekstu tekst .
Etymologia: Ze staroangielskiego „czytanie, porady”
Odczyty
- Klasyczne eseje brytyjskie i amerykańskie
- „Stracone dzieciństwo” Grahama Greene'a
- „O czytaniu dla rozrywki” Henry Fielding
- „O studiach” Francisa Bacona
- „O studiach” Samuela Johnsona
- „Czytelnicy i pisarze” Edwarda Bulwera-Lyttona
- Czytanie quizów
- Czytanie naprawcze — Richard Rodriguez
- Notatnik stylów
Sztuka czytania
- „[Możemy] z grubsza zdefiniować, co rozumiemy przez sztukę czytanie w następujący sposób: proces, w którym umysł nie ma nic do działania poza symbolika czytelnej materii i bez pomocy z zewnątrz wznosi się siłą własnych działań. Umysł przechodzi od rozumienia mniej do rozumienia więcej. Umiejętne operacje, które powodują, że tak się dzieje, to różne czynności, które składają się na sztukę czytania. . . .
„Pokazaliśmy, że aktywność jest istotą dobrego czytania i że im bardziej aktywne jest czytanie, tym jest lepsze”.
(Mortimer Adler i Charles Van Doren, Jak czytać książkę . Szymon i Schuster, 1972)
System odczytu P2R: Podgląd, czytaj aktywnie, przegląd
- „Możesz uzyskać więcej z czasu, który spędzasz czytanie Twój podręcznik, stosując proste, trzyetapowe podejście.
„System czytania/nauki P2R jest przeznaczony dla podręczników o stopniu trudności od łatwego do średniego. . . . Pierwszy, zapowiedź cały rozdział. Następny, czytaj aktywnie poprzez zaznaczanie lub robienie notatek podczas czytania. Wreszcie, recenzja stosując aktywną strategię, taką jak recytowanie, odpowiadanie na pytania przeglądowe lub pisanie pytań na marginesie”.
(Dianna L. Van Blerkom, Orientacja na naukę w college'u , wyd. Wadsworth Cengage, 2010)
Strategie aktywnego czytania
- „Adnotacja to strategia aktywnego” czytanie gdzie piszesz kluczowe informacje (takie jak główne punkty, definicje i przykłady) na marginesach tekstu. Poszukujesz i zaznaczasz wszystkie informacje, które będziesz musiał zapamiętać z każdego rozdziału. Ponieważ daje ci to cel, zauważysz, że adnotacje pomagają ci skoncentrować się podczas czytania i faktycznie pomagają ci uczyć się z tekstu”.
(Sherrie Nist-Olejnik i Jodi Patrick Holschuh, Zasady college'u!: Jak studiować, przetrwać i odnosić sukcesy w college'u , wyd. Dziesięć prędkości prasy, 2011) - ' Myśleć jak również czytać i kiedy czytasz. Nie poddawajcie się swoim umysłom biernym wrażeniom, jakie mogą na nich wywrzeć inni. Posłuchaj, co mają do powiedzenia; ale zbadajcie, zważcie i osądźcie sami. Umożliwi ci to właściwe korzystanie z ksiąg – używanie ich jako pomocników, a nie jako przewodników w twoim zrozumieniu; jako doradcy, a nie jako dyktatorzy tego, w co masz myśleć i w co wierzyć”.
(Tryon Edwards) - „Im więcej czytamy, tym więcej jesteśmy w stanie przeczytać. . . . Za każdym razem, gdy czytelnik napotka nowe słowo, prawdopodobnie dowie się czegoś nowego o identyfikacji i znaczeniu słów. Za każdym razem, gdy czytany jest nowy tekst, prawdopodobnie dowiemy się czegoś nowego czytanie różne rodzaje tekstu. Nauka czytania nie jest procesem budowania repertuaru określonych umiejętności, które umożliwiają czytanie wszelkiego rodzaju. Zamiast tego doświadczenie zwiększa umiejętność czytania różnych rodzajów tekstu”.
(Frank Smith, Zrozumienie czytania: psycholingwistyczna analiza czytania i uczenia się . Lawrence Erlbaum, 2004)
Czytanie w USA
- „Według sondażu z 2012 r. przeprowadzonego przez National Endowment for the Arts, tylko 54,6% dorosłych Amerykanów czyta książkę dowolnego typu „poza pracą lub szkołą”. Spośród tych 128 milionów Amerykanów 62% czyta zarówno beletrystykę, jak i literatura faktu tylko 21% czyta tylko literaturę faktu”.
(Sarah Galo, 'Mark Zuckerberg ogłasza rok 2015 'Rokiem Książek' w internetowym klubie czytelniczym.' Opiekun , 7 stycznia 2015)
Rewolucja czytania
- ' Czytanie ma historię. Nie zawsze i wszędzie było tak samo. . . . Rolf Engelsing argumentował, że „rewolucja czytelnicza” ( Ledrevolution ) miało miejsce pod koniec XVIII wieku. Według Engelsinga, od średniowiecza do jakiegoś czasu po 1750 roku, ludzie czytali „intensywnie”. Mieli tylko kilka książek – Biblię, almanach, dzieło nabożne lub dwie – i czytali je w kółko, zwykle na głos i w grupach, tak że wąski zakres literatury tradycyjnej głęboko odcisnął się na ich świadomości . Około 1800 r. mężczyźni czytali „wiele”. Czytali wszelkiego rodzaju materiały, zwłaszcza czasopisma i gazety, i czytali je tylko raz, a potem gnali do następnego punktu. (Robert Darnton, Pocałunek Lamourette. Refleksje w historii kultury . W W. Norton, 1990)
Coleridge o czterech rodzajach czytników
- „Istnieją cztery rodzaje czytelników. Pierwsza jest jak klepsydra; i ich czytanie będąc jak piasek, wpada i ucieka, nie pozostawiając po sobie śladu. Sekunda jest jak gąbka, która wchłania wszystko i przywraca ją w prawie takim samym stanie, tylko trochę brudniejszym. Trzecia jest jak torebka z galaretką, pozwalająca przeminąć wszystkiemu, co czyste, a zatrzymująca tylko odpadki i osady. A czwarta jest jak niewolnicy w kopalniach diamentów Golcondy, którzy odrzucając wszystko, co bezwartościowe, zachowują tylko czyste klejnoty.
(Samuel Taylor Coleridge)
Książki w domu
- „Co wpływa na to, jak daleko dziecko zrobi postęp w swojej edukacji? Poziom wykształcenia rodziców wydaje się mocnym wskaźnikiem, ale okazuje się, że jest jeszcze bardziej konkretny – mówi LiveScience.com : liczba książek w domu. Niedawne badanie przeprowadzone przez socjologów z University of Nevada przeanalizowało dane z 20 lat dotyczące 73 000 osób w 27 krajach, w tym w USA. Okazało się, że dziecko urodzone w rodzinie o średnich dochodach i wykształceniu, ale z 500 książkami w domu, osiągnęłoby średnio 12 lat. lat nauki – o trzy lata więcej niż równoważne dziecko bez książek w domu. Im więcej książek jest obecnych, tym większa korzyść edukacyjna. 'Nawet odrobina może zajść daleko' - mówi autorka badań Maria Evans. W rzeczywistości obecność książek była dwukrotnie ważniejsza dla postępów dzieci w szkole niż poziom wykształcenia ojca. „Za swoją książkę dostajesz dużo frajdy” – mówi Evan. („Sprawa na książki”. Tydzień , 11 czerwca 2010)
- „Dla wielu ludzi, jak pokazują liczne badania, czytanie jest prawdziwie dotykowym doświadczeniem – to, jak książka się czuje i wygląda, ma istotny wpływ na to, jak myślimy o czytaniu. To niekoniecznie jest luddyzm czy nostalgia. Prawda jest taka, że książka jest wyjątkowo dobrą technologią — łatwa do czytania, przenośna, trwała i niedroga. W przeciwieństwie do zmiany fazy w kierunku cyfryzacji, którą widzieliśmy w muzyce, przejście na e-booki będzie powolne; współistnienie jest bardziej prawdopodobne niż podbój. Książka nie jest przestarzała.
(James Surowiecki, „E-Book kontra P-Book”. Nowojorczyk , 29 lipca 2013)
Uwagi i cytaty dotyczące czytania
- ' Czytanie jest sposobem myślenia umysłem innej osoby; zmusza cię do samodzielnego rozciągania.
(Charles Scribner, Jr.) - ' Czytanie czyni pełnego człowieka; konferencja gotowy człowiek; i pisanie dokładnego człowieka. A zatem, jeśli ktoś mało pisze, to musi mieć wielką pamięć; jeśli mało udziela, musiał mieć prezent dowcipu, a jeśli mało czytał, musiał mieć dużo sprytu, wydawać się, że wie, że nie.
(Franciszek Bekon, „Studiów”, 1625) - 'Wierzę w to czytanie , w swojej pierwotnej istocie, jest tym owocnym cudem Komunikacja w samotności.
(Marcel Proust)
Czytanie jako wice
- „Wspaniałą rzeczą jest być zawsze” czytanie ale nigdy się nie nudzić — traktuj to nie jak pracę, raczej jak występek!
(Rada CS Lewisa dla swoich uczniów, cytowana przez Alastaira Fowlera w „C.S. Lewis: Supervisor”). Recenzja Yale , październik 2003) - ' Czytanie bywa pomysłowym sposobem na unikanie myśli”.
(Sir Artur pomaga, Przyjaciele w Radzie , 1847) - „Niektórzy ludzie za dużo czytają: bibliobuli. . . którzy ciągle piją książki, tak jak inni mężczyźni piją whisky czy religię”.
(H.L. Menckena, Notatniki )
„Kiedy mijam półkę z książkami, lubię wybrać z niej książkę i przekartkować ją. Kiedy widzę gazetę na kanapie, lubię przy niej usiąść. Kiedy przychodzi poczta, lubię ją otwierać. Czytanie to jedna z głównych rzeczy, które robię. Czytanie jest wszystkim. Czytanie sprawia, że czuję, że coś osiągnąłem, czegoś się nauczyłem, stałem się lepszym człowiekiem. Czytanie czyni mnie mądrzejszym. Czytanie daje mi o czym rozmawiać później. Czytanie jest niewiarygodnie zdrowym sposobem leczenia mojego zaburzenia koncentracji uwagi. Czytanie jest ucieczką i przeciwieństwem ucieczki; to sposób na nawiązanie kontaktu z rzeczywistością po dniu wymyślania i jest to sposób na nawiązanie kontaktu z czyjąś wyobraźnią po dniu, który jest aż nazbyt realny. Czytanie to woda. Czytanie to błogość.
(Nora Ephron, „Ślepy jak nietoperz”. Czuję się źle z powodu mojej szyi: i inne myśli o byciu kobietą . Alfred A. Knopf, 2006)