Jak robić lepsze notatki podczas wykładów, dyskusji i wywiadów

Wypróbowane i prawdziwe metody oraz wskazówki od ekspertów sporządzających notatki

Urodzony w Rosji pisarz Vladimir Nabokov (1899-1977) czyta książkę w swoim apartamencie w Montreux Palace Hotel w Montreux w Szwajcarii.

Horst Tappe / Hulton Archive / Getty Images

Robienie notatek to praktyka zapisywania lub zapisywania w inny sposób kluczowych punktów informacji. To ważna część Badania proces. Notatki z wykładów lub dyskusji na zajęciach mogą służyć jako pomoce naukowe, podczas gdy notatki zrobione podczas wywiad może dostarczyć materiał na Praca pisemna , artykuł lub książka. „Robienie notatek nie oznacza po prostu zapisywania lub zaznaczania rzeczy, które Cię interesują” – mówią Walter Pauk i Ross J.Q. Owens w swojej książce „Jak studiować w college'u”. 'Oznacza to użycie sprawdzonego systemu, a następnie efektywne zapisywanie informacji przed połączeniem wszystkiego razem.'

Korzyści poznawcze z robienia notatek

Robienie notatek obejmuje pewne zachowania poznawcze; pisanie notatek angażuje Twój mózg w konkretny i korzystny sposób, który pomaga Ci uchwycić i zachować informacje. Robienie notatek może skutkować szerszym uczeniem się niż zwykłe opanowanie treści kursu, ponieważ pomaga przetwarzać informacje i tworzyć połączenia między pomysłami, umożliwiając zastosowanie nowej wiedzy w nowych kontekstach, jak twierdzi Michael C. Friedman w swoim artykule „Notatki o robieniu notatek: przegląd badań i spostrzeżeń dla studentów i instruktorów”, która jest częścią Inicjatywy Harvarda na rzecz uczenia się i nauczania.

Shelley O'Hara w swojej książce „Poprawa umiejętności uczenia się: ucz się mądrze, ucz się mniej” zgadza się, stwierdzając:

„Robienie notatek obejmuje aktywne słuchanie , a także łączenie i powiązanie informacji z pomysłami, które już znasz. Wiąże się to również z szukaniem odpowiedzi na pytania, które wynikają z materiału”.

Robienie notatek zmusza cię do aktywnego zaangażowania mózgu, gdy identyfikujesz, co jest ważne w kontekście tego, co mówi rozmówca, i zaczynasz organizować te informacje w zrozumiałym formacie, aby później je rozszyfrować. Ten proces, który jest czymś więcej niż tylko pisaniem tego, co słyszysz, wymaga ciężkiej pracy mózgu.

Najpopularniejsze metody robienia notatek

Robienie notatek pomaga w refleksji, mentalnym przeglądaniu tego, co piszesz. W tym celu istnieją pewne metody robienia notatek, które należą do najpopularniejszych:

• Metoda Cornella polega na podzieleniu kartki papieru na trzy sekcje: miejsce po lewej stronie na pisanie głównych tematów, większe miejsce po prawej na pisanie notatek i miejsce na dole na podsumowanie notatek. Przejrzyj i wyjaśnij swoje notatki tak szybko, jak to możliwe po zajęciach. Podsumuj to, co napisałeś na dole strony, a na koniec przestudiuj swoje notatki.
• Tworząc Mapa myśli jest wizualny diagram, który pozwala uporządkować notatki w dwuwymiarowej strukturze, mówi Skupiać . Tworzysz mapę myśli, wpisując temat lub nagłówek na środku strony, a następnie dodajesz notatki w postaci rozgałęzień, które rozchodzą się promieniście od środka.
• Zarys jest podobne do tworzenia konspektu, którego możesz użyć do artykułu badawczego.
• Wykresy umożliwia rozbicie informacji na takie kategorie jak podobieństwa i różnice; daty, wydarzenia i wpływ; i plusy i minusy, według Uniwersytet Wschodniej Karoliny .
• The metoda zdanie jest kiedy zapisujesz każdą nową myśl, fakt lub temat w osobnym wierszu. „Wszystkie informacje są rejestrowane, ale brakuje w nich wyjaśnienia głównych i pobocznych tematów. Aby określić, w jaki sposób informacje powinny być zorganizowane, wymagane są natychmiastowe przeglądy i redakcje” — zgodnie z East Carolina University.

Metoda dwukolumnowa i listy

Istnieją oczywiście inne odmiany wcześniej opisanych metod robienia notatek, takie jak metoda dwukolumnowa, mówi Kathleen T. McWhorter w swojej książce „Successful College Writing”, która wyjaśnia, że ​​aby użyć tej metody:

„Narysuj pionową linię od góry kartki do dołu. Kolumna po lewej stronie powinna być o około połowę szersza niż kolumna po prawej stronie. W szerszej kolumnie po prawej stronie zapisz pomysły i fakty przedstawione podczas wykładu lub dyskusji. W węższej kolumnie po lewej stronie zanotuj własne pytania, które pojawiają się podczas zajęć.

Dokonywanie lista może być również skuteczna, mówią John N. Gardner i Betsy O. Barefoot w książce „Krok po kroku do sukcesu na uczelni i w karierze”. „Gdy już zdecydujesz się na format robienia notatek, możesz również opracować własny system skróty ,' sugerują.

Wskazówki dotyczące robienia notatek

Wśród innych wskazówek oferowanych przez ekspertów od robienia notatek:

• Zostaw spację między wpisami, aby uzupełnić brakujące informacje.
• Korzystaj z laptopa i pobieraj informacje, aby dodać je do swoich notatek w trakcie lub po wykładzie.
• Zrozum, że istnieje różnica między robieniem notatek na temat tego, co czytasz, a tym, co słyszysz (na wykładzie). Jeśli nie masz pewności, co to może być, odwiedź nauczyciela lub profesora w godzinach pracy i poproś ich o rozwinięcie tematu.

Jeśli żadna z tych metod Ci nie odpowiada, przeczytaj słowa autora Paula Theroux w jego artykule „A World Duly Noted” opublikowanym w Dziennik Wall Street w 2013:

„Zapisuję wszystko i nigdy nie zakładam, że coś zapamiętam, bo wtedy wydawało mi się to żywe”.

A kiedy już przeczytasz te słowa, nie zapomnij zapisać ich w preferowanej przez siebie metodzie robienia notatek, aby ich nie zapomnieć.

Źródła

Brandner, Rafaela. Jak robić skuteczne notatki za pomocą map myśli. Skupiać.

Uniwersytet Wschodniej Karoliny.

Friedman, Michael C. „Uwagi dotyczące robienia notatek: przegląd badań i spostrzeżeń dla studentów i instruktorów”. Harvard Initiative for Learning and Techi z 2014 r.

Gardner, John N. i Betsy O. Boso. Krok po kroku do sukcesu na studiach i w karierze . dwa^znaleźćred., Thomson, 2008.

McWhorter, Kathleen T. Udane pisanie na studiach . 4^tenwyd, Bedford/St. Marcina, 2010.

O'Hara, Shelley. Poprawa umiejętności uczenia się: ucz się mądrze, ucz się mniej . Wiley, 2005.

Pauk, Walter i Ross J.Q. Owens . Jak studiować w college'u? . jedenaście^tenred., Wadsworth/Cengage Learning, 2004.

Theroux, Paul. „Świat należycie odnotowany”. Dziennik Wall Street , 3 maja 2013 r.