Definicja i przykłady relatywizacji w języku angielskim

Słowniczek terminów gramatycznych i retorycznych

relatywizacja

(Gandee Vasan/Getty Images)





W gramatyka transformacyjna , relatywizacja jest proces formowania się klauzula względna .

W Odmiany języka angielskiego (2013), Peter Siemund identyfikuje trzy wspólne strategie tworzenia zdań względnych w języku angielskim: (1) zaimki względne , (2) podrzędny (lub relatywizator ) że oraz (3) ziewanie .



Przykłady i obserwacje

  • – To była pani Brennan, dyrektor Służby Bibliotecznej. W ten wyjątkowy dzień była ubrana na czarno – czarne buty, czarne pończochy i czarną sukienkę. To był strój że czarownica z Czasu Opowieści może nosić pod czarnym spiczastym kapeluszem .
    (Edward Bloor, Czas na historię . Houghton Mifflin Harcourt, 2004)
  • 'Pierścień że mój ojciec się ukrył jest nadal ukryty. Chyba że oczywiście ktoś to znalazł i nigdy nic nie powiedział. Minęło prawie dwadzieścia pięć lat.
    (Eric Berlin, Zagadkowy świat Winstona Breena . Putnam, 2007)
  • „W ciągu zaledwie kilku tygodni udało im się znaleźć pierścionek tak sprytnie ukryty przez mojego ojca i pomogłem przywrócić do mojego życia moją córkę i wnuczkę oraz tego starego głupka Malcolma.
    (Michael D. Beil, Dziewczęta w czerwonej marynarce: Znikające skrzypce . Knopfa, 2010)
  • „Poprzedniej nocy, którą Suri Feldman przypuszczalnie mijał w lesie , oraz które jej rodzice prawdopodobnie przeszli w piekle , było zimno; przed świtem kilka razy padało.
    (Annie Dillard, Obecnie . Knopfa, 1999)
  • 'Pani. Marie Jencks (tak nazywała ją mosiężna tabliczka na jej biurku) pracowała w Departamencie Urazów dla łagodnego, niskiego Len Lewisa, który był kierownikiem Wydziału Urazów oraz który zakochał się grzecznie, romantycznie, seksualnie, idealistycznie, w mojej niepoprawnej Virginii… . (Zachęciła go.)'
    (Józef Heller, Coś się stało . Knopfa, 1974)
  • „Zabiorę chłopcu płaszcz” czyj płaszcz jest za duży i daj go chłopcu w płaszczu to jest za małe . Wtedy odbiorę chłopcu płaszcz czyj sierść jest za mała i daj go chłopcu w płaszczu to było za duże .
    (Józef C. Phillips, Mówi jak biały chłopiec . Prasa biegowa, 2006)
  • „Zapomniałem, że ręka mężczyzny na stole przede mną nie należy do mężczyzny” myślałem o . Sięgnąłem i delikatnie zacisnąłem dłoń na jego.
    (Deirdre Madden, Urodziny Molly Fox . Rozdrabniacz, 2010)

Funkcja syntaktyczna zmodyfikowanej frazy rzeczownikowej

  • „[R]żchnijmy spojrzeć na syntaktyczny funkcja, że głowa rzeczownik odgrywa w zdaniu względnym (lub podstawowym zdaniu niewzględnym). Innymi słowy pytanie brzmi: wyrażenia rzeczownikowe w klauzuli może być relatywizowany na.'
    „Na pierwszy rzut oka wydaje się, że istnieje niewiele ograniczeń dotyczących właściwości funkcjonalnych takich fraz rzeczownikowych. Przykłady w (13) pokazują, że wyrażenia rzeczownikowe in Przedmiot pozycja, obiekt stanowisko i niebezpośredni obiekt pozycja może być relatywizowana na (13a-13c). Co więcej, angielski pozwala nam na relatywizację na ukośnych (13d), modyfikator z dopełniacz konstrukcja (13e) i przedmiot a porównawczy budownictwo (13f). Jeśli chodzi o relatywizację, angielski okazuje się dość elastycznym językiem.
    (13a) To jest dziewczyna, która ___ napisała książkę. (Przedmiot)
    (13b) To jest dziewczyna, którą przedstawił malarz ___. (obiekt)
    (13c) To jest dziewczyna, na którą podarowali fortunę ____. (niebezpośredni obiekt)
    (13d) To jest dziewczyna, z którą John chciałby zatańczyć ___. (skośny)
    (13e) To jest dziewczyna, której ojciec ___ zmarł. (dopełniacz)
    (13f) To jest dziewczyna, której Maryja jest wyższa niż ___. (przedmiot porównawczy).” (Piotra Siemunda, Odmiany języka angielskiego: podejście typologiczne . Wydawnictwo Uniwersytetu Cambridge, 2013)

Markery relatywizacji w dialektach brytyjskiego angielskiego

„Cechy [46a do 46c] dotyczą trzech jawnych” markery które wprowadzają klauzule względne: Wh- relatywizacja (zob. 46a), krewny cząstka Co (patrz 46b) i względna cząstka że (patrz 46c).

(46a) i to byli biedni ludzie kto zwykle gotowane [SOM019]
(46b) Nigdy nie miał żadnych pieniędzy Co zarobił [KEN010]
(46c) Najwyższa liczba że Pamiętam, myślę, że miał pięćdziesiąt dwa [CON007]



Historycznie, względny że oraz Co są stosunkowo starymi formami, podczas gdy Wh- relatywizacja — zwłaszcza kto —jest stosunkowo nowym dodatkiem do systemu (Herrmann 2003, rozdział 4; Tagliamonte i in. 2005, 77-78). Dziś w Wielkiej Brytanii wszechobecne jest zróżnicowanie regionalne. . ...'
(Benedikt Szmrecsanyi, Zmienność gramatyczna w brytyjskich dialektach angielskiego: studium dialektometrii korpusowej . Wydawnictwo Uniwersytetu Cambridge, 2013)

Względne i quasi-względne konstrukcje w irlandzkim angielskim

„Jak wielu innych niestandardowe odmiany, Gniew dialekty północne (w tym Ulsterskie Szkoci) i południowe znane są z unikania tak zwanych krewnych WH ( kto, kogo, kogo, który ). Zamiast tego najczęściej używane środki relatywizacjaże , tak zwana konstrukcja względna zero (znana również jako ' klauzula kontaktowa ') i spójnik oraz . To ostatnie jest szczególnie powszechne w nieformalnym języku mówionym. Czasami nazywa się ją konstrukcją „quasi-względną”, ponieważ nie zawiera „właściwego” zaimka względnego (zob. np. Harris 1993: 149). Poniższe przykłady ilustrują typowe zastosowania IrE:

(58) Nie przyjmują chłopców że nie mam jedenastu plusów. (NITC: MK76)
(59) . . . są ludzie starsi Ø powiedz mi, że mieszkało w nim 13 różnych rodzin. (NITC: AM50)
(60) Był ten człowiek oraz żył, on sam i jego żona, żyli i mieli tylko jednego syna. (Clear: FK)

Zwłaszcza krewnych WH którego oraz kogo, komu są niezwykle rzadkie we wszystkich dialektach, podczas gdy kto oraz który są nieco częstsze. Formy WH występują w pisemnym IrE, ale nawet w tym trybie Irlandczycy mają zauważalne upodobanie do że kosztem form WH. Ulster Scots na ogół podąża za tymi samymi wzorami, co inne irlandzkie dialekty, z w (skrócona forma że ; zaborczy Formularz ats ) lub relatywizm zerowy będący najpowszechniejszym środkiem relatywizacji (Robinson 1997: 77-78).
(Markku Filppula, „Irlandzko-angielski: morfologia i składnia”. Podręcznik odmian języka angielskiego , Tom 2, wyd. Bernda Kortmanna i in. Waltera de Gruytera, 2004)