Zrozumienie słownictwa pasywnego
Martin Manser mówi: „Nie ulegaj pokusie używania słów, które znasz tylko biernie, aby urozmaicić swoje pisanie, na wypadek, gdybyś w jakiś sposób ich niewłaściwie użył” ( Fakty o plikach Przewodnik po stylu , 2006). Czy przychodzą Ci do głowy sytuacje, w których powinieneś zignorować rady Mansera?. (Aloha_17/Getty Images)
A słownictwo bierne składa się z słowa które jednostka rozpoznaje, ale rzadko używa podczas mówienia i pisania. Znany również jako słownictwo rozpoznawania . Kontrastować z aktywne słownictwo .
Według Johna Reynoldsa i Patricii Acres: „Twój pasywny słownik prawdopodobnie zawiera więcej słów niż aktywne. Jednym ze sposobów na poprawę zasięgu słownictwo w swoim własnym piśmie to próba przeniesienia słów ze słownika biernego do słownictwa czynnego” ( Cambridge Checkpoint English Revision Guide , 2013).
Przykłady i obserwacje
- 'A słownictwo bierne . . . obejmuje słowa przechowywane w pamięci werbalnej, które ludzie częściowo „rozumieją”, ale nie są wystarczająco dobrze, aby można je było aktywnie wykorzystywać. Są to słowa, które ludzie spotykają rzadziej i mogą to być słowa o niskiej częstotliwości w całym języku. Innymi słowy, ich aktywacja trwa dłużej i wymaga większego bodźca niż większość tekstowych kontekstów. Słowa przestają być pasywne, jeśli ludzie regularnie nawiązują relacje, które je aktywują, ponieważ zmniejsza to ilość bodźców potrzebnych do ich wykorzystania. Rozwija się umiejętność posługiwania się słowami. Ponownie ograniczenia innego rodzaju w kontekście pozajęzykowym mogą również ograniczać aktywne użycie niektórych słów. Może się to zdarzyć nawet wtedy, gdy słowa są w zasadzie dostępne do aktywnego użytku, na przykład kulturowe Słowa tabu większość ludzi o tym wie, ale rzadko używa ich poza pewnymi ustawieniami”.
(Dawid Corson, Używanie angielskich słów . Wydawnictwo Akademickie Kluwer, 1995) - ' Głoska bezdźwięczna nasycenie może. . . zapewniają to, co Dennis Baron nazwał „pasywnym” mieszanina języków . Wszyscy rozumiemy, co słyszymy w radiu lub widzimy w telewizji, co daje nam słownictwo bierne , ale to nie znaczy, że używamy tego słownictwa aktywnie w piśmie lub mowie”.
(Robert MacNeil i in., Czy mówisz po amerykańsku? Losowy dom, 2005)
'Weź swój słownik i przeczytaj 1% jego stron, tj. 20 stron słownika liczącego 2000 stron lub co setną stronę (trzeba wziąć zakres liter alfabet ). Zanotuj, ile słów: (a) jesteś pewien, że będziesz regularnie używać; (b) rozpoznasz i zrozumiesz, jeśli je przeczytasz lub usłyszysz. Bądź ze sobą brutalnie szczery! Następnie pomnóż sumy przez 100, aby uzyskać pierwsze przybliżenie prawdopodobnego słownictwa aktywnego i pasywnego.
(Howard Jackson, Gramatyka i słownictwo: podręcznik dla studentów . Routledge, 2002)
„[A] powszechnie stosowane rozróżnienie to między aktywnym słownictwem, tym, które może być stworzone do woli, a” słownictwo bierne , co można rozpoznać. Jednak, jak omówiono w Teichroew (1982), obraz jest naprawdę bardziej skomplikowany. Leksykalny wiedzy nie da się uchwycić za pomocą prostej dychotomii. Teichroew zaproponował, że znajomość słownictwa można najlepiej przedstawić jako kontinuum, przy czym początkowym etapem jest rozpoznawanie, a końcowym tworzeniem. Jej zdaniem produkcja nie powinna być postrzegana w sposób monolityczny, ponieważ wiedza produkcyjna obejmuje wytwarzanie zarówno szeregu znaczeń, jak i odpowiednich kolokacje (tj. jakie słowa idą w parze). Na przykład w naszej dyskusji na temat słowa przerwanie w odniesieniu do pracy Kellermana. . ., zauważyliśmy wiele znaczeń tego słowa. Początkowo uczniowie mogą znać znaczenie przerwanie jak złamać nogę czy złamać ołówek i dopiero z czasem uczą się pełnego zakresu znaczeń i takich kolokacji jak Jego głos załamał się w wieku 13 lat .
(Susan M. Gass i Larry Selinker, Akwizycja drugiego języka: kurs wprowadzający , wyd. Lawrence Erlbaum, 2001)