Nieograniczająca klauzula względna

Słowniczek terminów gramatycznych i retorycznych

Farba, którą Mary kupiła w sklepie z narzędziami, była jaskrawoczerwona. Frank i Helena / Getty Images

A nieograniczająca klauzula względna jest klauzula względna (zwany także an klauzula przymiotnikowa ), który dodaje do zdania nieistotne informacje. Innymi słowy, nieograniczające zdanie względne, znane również jako a zdanie względne nieokreślające , nie ogranicza ani nie ogranicza rzeczownik lub rzeczownik modyfikuje.

W odróżnieniu ograniczający zdania względne , zdania względne nieograniczające są zwykle oznaczane skrótem pauzuje w przemówienie i zazwyczaj są wyprowadzane przez przecinki w pismo .

Forma i funkcja nieograniczających klauzul względnych

Nieograniczające zdania względne należy traktować jako opcjonalne, ale pomocne. Ponieważ stoi to w sprzeczności z podstawowymi informacjami, które pojawiają się w restrykcyjnych zdaniach względnych, sensowne jest, aby nieograniczające zdania względne były sformatowane w inny sposób. Autorzy Kristin Denham i Anne Lobeck ilustrują to zjawisko. „Nieograniczające zdania względne” ... są zwykle oddzielone przecinkami na piśmie i zazwyczaj można wykryć 'przecinek intonacja ' głosem mówiącego, rozróżniając te dwa typy.

ograniczający :
Farba którą Mary kupiła w sklepie z narzędziami był jasnoczerwony.
nieograniczający :

Farba , którą Mary kupiła w sklepie z narzędziami , był jasnoczerwony.

Restrykcyjna klauzula względna którą Mary kupiła w sklepie z narzędziami , ogranicza, do której farby się odnosimy, a mianowicie do farby, którą Mary kupiła w sklepie z narzędziami. Z drugiej strony, nieograniczające zdanie względne nie ogranicza odniesienia do rzeczownika farba ; nie jest to informacja, która odróżnia farbę od innych farb. To, że Mary kupiła tę farbę w sklepie z narzędziami, jest po prostu przypadkową informacją” (Denham i Lobeck 2014).

Klauzule restrykcyjne a nieograniczające

Jeśli nadal nie masz pewności co do różnicy między klauzulą ​​względną restrykcyjną i nierestrykcyjną, być może ten fragment z Ammon Shea's Zły angielski pomoże: „Aby to wyjaśnienie było jak najkrótsze i najbrutalniejsze, pomyśl o klauzuli ograniczającej jako o wątrobie: ważnym organie zdania, którego nie można usunąć bez zabicia go. A klauzula nieograniczająca , jednak bardziej przypomina wyrostek lub migdałki w zdaniu: może być pożądane, aby mieć, ale można je usunąć bez umierania (o ile robi się to ostrożnie)” (Shea 2014).

Przykłady klauzul nieograniczających

Oto kilka innych przykładów klauzul nieograniczających. Aby zrozumieć, jak te zdania wpływają na zdanie, spróbuj usunąć wszystkie zdania nieograniczające. Ponieważ klauzule nie są restrykcyjne, zdania, z których je usuwasz, powinny mieć sens.

• Pani Newmar , kto mieszka obok, twierdzi, że jest Marsjaninem.
• Aby balon mógł się unosić, musi być wypełniony helem , który jest lżejszy od otaczającego go powietrza .
• „Oprócz regału w salonie , która zawsze była nazywana „biblioteką”, pod oknami naszej jadalni były stoły encyklopedyczne i stojak ze słownikiem” (Welty 1984).
• 'Stany Zjednoczone, która prezentuje się jako globalny drogowskaz możliwości i dobrobytu szybko staje się narodem o niskich zarobkach” (Soni 2013).
• „Eugeniusz Meyer” , który miał trzydzieści dwa lata, prowadził interesy tylko przez kilka lat, ale już zarobił kilka milionów dolarów” (Graham 1997).
• „Ważki zabijają swoją zdobycz w powietrzu i zjadają ją na skrzydle. Żywią się planktonem powietrznym, który składa się z każdego rodzaju małego żywego stworzenia, które akurat znajduje się w powietrzu – komarów, muszek, ciem, much, pająków wzbijających się w powietrze”. (Preston 2012).
• „Przejrzałem przez przednie rolety” , które moja mama zawsze trzymała w półskosie — „zapraszająco, ale dyskretnie” — ta Grace Tarking , który mieszkał na ulicy i chodził do prywatnej szkoły szła z ciężarkami na kostkach przywiązanymi do stóp” (Sebold 2002).
• „Po drugiej stronie łąki mojej mamy zaczyna się nowy, surowy rozwój” , którego tej jesieni nie była w stanie skosić, ponieważ jej obrażenia uniemożliwiają jej wstanie na traktor” (Updike 1989).

Nieograniczająca względna struktura klauzuli i intonacja

Teraz, kiedy już wiesz, jak rozpoznawać nieograniczające zdania względne w czytaniu, naucz się ich używać we własnym piśmie. Będziesz chciał wiedzieć, jaką strukturę i wzorce intonacji należy zastosować, aby skonstruować zdania, które mają sens. Zacznij od przeczytania tej sekcji od Gramatyka języka kognitywnego : ' Nieograniczające klauzule względne są wprowadzane przez zaznaczone zaimki względne kogo, komu) dla człowieka referencje oraz który dla nie-ludzkich referentów i dla sytuacji.

Zaimek zaznaczony w połączeniu z cezurą [tj. a pauza ] przed i po zdaniu wyraźnie oddziela nieograniczający zdanie względne od główna klauzula ; w piśmie rozprawiać zdania względne nieograniczające są oddzielone przecinkami. W ten sposób mówca wskazuje, że charakterystyczne zdarzenie opisane w zdaniu nieograniczającym należy rozumieć jako wzięty w nawias na bok . Ten wzorzec intonacji znacznie różni się od nieprzerwanego przepływu restrykcyjnych zdań względnych” (Radden i Dirven 2007).

Podsumowanie: Charakterystyka nieograniczających zdań względnych

Jeśli wydaje się, że to zbyt wiele, aby pamiętać o zdaniach niewzględnych — ich roli, miejscu występowania i sposobie funkcjonowania — Ron Cowan przedstawia pomocne podsumowanie ich cech w swojej wszechobecnej książce: The Teacher's Grammar of English: A Course Book and Reference Guide. „Następujące cechy wyróżniają” nieograniczające zdania względne :

- Na piśmie są oddzielone przecinkami. ...
- W mowie są one wywoływane pauzami i opadającą intonacją na końcu zdania. ...
- Mogą modyfikować rzeczowniki własne . ...
- Nie mogą modyfikować każdy, każdy, nie + rzeczownik, lub zaimki nieokreślone Jak na przykład każdy, każdy, nikt, itp. ...
- Nie mogą być wprowadzone przez że . ...
- Nie mogą być ułożone w stos . ...
- Mogą modyfikować całe zdanie. ...

Zaimki względne używane w nieograniczających krewnych są takie same, jak w przypadku restrykcyjnych krewnych, z wyjątkiem że ”, (Cowan 2008).

Źródła

• Cowana, Ron. Gramatyka języka angielskiego dla nauczyciela: podręcznik i poradnik . Wydawnictwo Uniwersytetu Cambridge, 2008.
• Denham, Kristin i Anne Lobeck. Poruszanie się po gramatyce angielskiej: przewodnik po analizie prawdziwego języka . Wileya Blackwella, 2014.
• Grahama, Katarzyny. Historia osobista . Alfred A. Knopf, 1997.
• Preston, Richard. „Lot ważek”. Nowojorczyk , 26 listopada 2012 r.
• Radden, Günter i René Dirven. Gramatyka języka kognitywnego . Johna Benjamina, 2007.
• Sebold, Alicjo. Urocze kości . Little, Brown and Company, 2002.
• Shea, Ammon. Zły angielski: historia pogorszenia językowego . TarcherPerigee, 2014.
• Soni, Saket. „Naród o niskich płacach”. Naród , 30 grudnia 2013 r.
• Updike, John. Samoświadomość . Dom przypadkowy, 1989.
• Welty, Eudoro. Początki jednego pisarza . Wydawnictwo Uniwersytetu Harvarda, 1984.