Jak znaleźć temat zdania?

Temat to jedna z dwóch głównych części zdania

W zdaniu „Dziewczyna i jej matka śmieją się” tematem jest Dziewczyna i jej matka . B. Obrazy niebieskie/Getty

W gramatyce angielskiej a Przedmiot jest jedną z dwóch głównych części zdania. (Drugą główną częścią jest orzec .)

Temat jest czasami nazywany część nazewnicza z wyrok lub klauzula . Temat zwykle pojawia się zanim orzeczenie pokazujące (a) o czym jest zdanie lub (b) kto lub co wykonuje czynność. Jak pokazano poniżej, tematem jest często rzeczownik , zaimek , lub rzeczownik .

Rodzaje przedmiotów

Tematem może być jedno słowo lub kilka słów.

Tematem może być tylko jedno słowo: rzeczownik lub zaimek. W tym pierwszym przykładzie odpowiedni rzeczownik Felix jest przedmiotem zdania:

• Felix zaśmiał się.

W następnym przykładzie zaimek osobowy on jest tematem:

• On zaśmiał się.

Tematem może być fraza rzeczownikowa — czyli grupa słów składająca się z a głowa rzeczownik i dowolne modyfikatory , wyznaczniki (Jak na przykład ten, a, jej ) i/lub komplementy . W tym przykładzie tematem jest Pierwsza osoba w kolejce :

• Pierwsza osoba w kolejce rozmawiał z reporterem telewizyjnym.

Dwa (lub więcej) rzeczowniki, zaimki lub wyrażenia rzeczownikowe mogą być połączone przez oraz zrobić Związek złożony . W tym przykładzie podmiotem złożonym jest Kubuś i jej siostra :

• Kubuś i jej siostra zaśpiewa na recitalu tego wieczoru.

Uwaga o tematach w pytaniach i poleceniach

W zdanie deklaratywne , jak widzieliśmy, temat zwykle pojawia się zanim orzeczenie:

• Bobo wkrótce wróci.

W ciągu zdanie pytające jednak temat zwykle pojawia się po a pomoc czasownik (Jak na przykład będzie ) i przed główny czasownik (Jak na przykład zwrócić ):

• Będzie Bobo powrót wkrótce?

Wreszcie w zdanie w trybie rozkazującym , domniemany podmiot ty mówi się, że jest „zrozumiany”:

• [ Ty ] Wróć tutaj.

Przykłady przedmiotów

W każdym z poniższych zdań temat jest pisany kursywą.

1. Czas muchy.
2. My spróbuję.
3. Johnsonowie wrócili.
4. Martwi mężczyźni nie mów takich.
5. Nasza szkolna stołówka zawsze pachniał stęchłym serem i brudnymi skarpetkami.
6. Dzieci w pierwszym rzędzie otrzymane odznaki.
7. Ptaki i pszczoły latają na drzewach.
8. Mój piesek i mój stary kot bawić się w chowanego w garażu.
9. Mógłby ty nosić niektóre z tych książek?
10. [ Ty ] Idź do domu Teraz.

Praktyka w identyfikowaniu przedmiotów

Posługując się przykładami z tego artykułu, określ tematy w poniższych zdaniach. Kiedy skończysz, porównaj swoje odpowiedzi z poniższymi.

1. – zawołała Gracja.
2. Oni przyjdą.
3. Nauczyciele są zmęczeni.
4. Nauczyciele i uczniowie są zmęczeni.
5. Jego nowa zabawka jest już zepsuta.
6. Kobieta z tyłu sali zadała pytanie.
7. Zagrasz ze mną?
8. Mój brat i jego najlepszy przyjaciel tworzą zespół.
9. Proszę bądź cicho.
10. Starzec na czele kolejki trzymał miecz świetlny Dartha Vadera.

Poniżej (pogrubioną czcionką) znajdują się odpowiedzi do ćwiczenia.

Łaskakrzyknął.Oninadejdzie.Nauczycielesą zmęczeni.Nauczyciele i uczniowiesą zmęczeni.Jego nowa zabawkajest już zepsuty.Kobieta z tyłu pokojuzadał pytanie.
1. Będzie ty pobaw się ze mną?
Mój brat i jego najlepszy przyjacieltworzą zespół.[Ty]Proszę bądź cicho.Stary człowiek na czele liniitrzymał dziecko za każdą rękę.