Jak napisać akapit opracowany z uzasadnieniem

Przykładowy akapit na przykładzie „straszydła”

marcduf / Getty Images

Zadania pisemne w college'u często wymagają od studentów wyjaśnień czemu : Dlaczego miało miejsce pewne wydarzenie w historii? Dlaczego eksperyment w biologii daje konkretny wynik? Dlaczego ludzie zachowują się tak, jak się zachowują? To ostatnie pytanie było punktem wyjścia do „Dlaczego grozimy dzieciom straszydłem?”. — studencki ustęp opracowany z powodów.

Zauważ, że poniższy akapit zaczyna się od cytat miało przyciągnąć uwagę czytelnika: „Lepiej przestań moczyć swoje łóżko, bo bogeyman cię dopadnie”. Po cytacie następuje ogólna obserwacja, która prowadzi do: zdanie tematu akapitu: „Jest kilka powodów, dla których małym dzieciom tak często grozi wizyta tajemniczego i przerażającego straszydła”. Pozostała część akapitu obsługuje to zdanie tematu z trzech różnych powodów.

Przykładowy akapit opracowany z powodami

Czytając akapit uczennicy, sprawdź, czy potrafisz zidentyfikować sposoby, w jakie prowadzi ona czytelnika od jednego powodu do następnego.

Dlaczego straszymy dzieci straszydłem?
- Lepiej przestań moczyć swoje łóżko, bo bogeyman cię dopadnie. Większość z nas prawdopodobnie pamięta takie zagrożenie, które w pewnym momencie zostało dostarczone przez rodzica, opiekunkę do dziecka lub starszego brata lub siostrę. Istnieje kilka powodów, dla których małe dzieci są tak często zagrożone wizytą tajemniczego i przerażającego straszydła. Jeden powód to po prostu przyzwyczajenie i tradycja. Mit straszydła jest przekazywany z pokolenia na pokolenie, jak bajka o zajączku wielkanocnym czy wróżce zębowej. Inny powód jest potrzeba dyscypliny. O ileż łatwiej jest nastraszyć dziecko, żeby się dobrze zachowywało, niż wyjaśniać mu, dlaczego powinno być dobre. Bardziej złowieszczy powód to przewrotna radość, jaką niektórzy ludzie czerpią z straszenia innych. Zwłaszcza starsi bracia i siostry wydają się bardzo lubić doprowadzać dzieci do łez opowieściami o straszydłach w szafie lub straszydłach pod łóżkiem. W skrócie straszydło jest wygodnym mitem, który prawdopodobnie będzie używany do prześladowania dzieci (a czasem nawet zmuszania ich do zmoczenia łóżek) przez długi czas.

Trzy frazy pisane kursywą są czasami nazywane sygnały przyczyny i dodawania : wyrażenia przejściowe które prowadzą czytelnika od jednego punktu w akapicie do następnego. Zwróć uwagę, jak pisarz zaczyna od najprostszego lub najmniej poważnego powodu, przechodzi do „innego powodu” i ostatecznie przechodzi do „bardziej złowrogiego powodu”. Ten wzorzec przechodzenia od najmniej ważnego do najważniejszego daje akapitowi jasne poczucie celu i kierunku, gdy buduje się w kierunku logicznego wniosek (co odsyła do cytatu w zdaniu otwierającym).

Sygnały przyczyny i dodawania lub wyrażenia przejściowe

Oto kilka innych powodów i sygnałów dodawania:

• Również
• ważniejszy powód
• czasami
• oprócz
• ponadto
• z tego powodu
• Ponadto
• po pierwsze, na drugim miejscu
• co ważniejsze, najważniejsze
• co więcej
• następny
• najpierw

Te sygnały pomagają zapewnić spójność w akapitach i esejach, ułatwiając tym samym czytelnikom śledzenie i zrozumienie naszego pisania.