Definicja i przykłady lingwistyki korpusowej

„Lingwistyka korpusowa zajmuje się nie tylko opisywaniem wzorców form”, mówi Winnie Cheng, „ale także tym, jak forma i znaczenie są nierozłączne” ( Odkrywanie lingwistyki korpusowej: język w działaniu , 2012).

Hardie / Getty Images

Językoznawstwo korpusowe jest badaniem język w oparciu o duże zbiory „prawdziwego” użycia języka przechowywane w korpusy (lub zwłoki )—skomputeryzowane bazy danych stworzone dla lingwistyczny Badania. Jest również znany jako badania korpusowe.

Językoznawstwo korpusowe jest postrzegane przez niektórych językoznawcy jako narzędzie badawcze lub metodologię, a przez innych jako samodzielna dyscyplina lub teoria. Sandra Kübler i Heike Zinsmeister w swojej książce „Corpus Linguistics and Linguistically Annotated Corpora” stwierdzają, że „odpowiedź na pytanie, czy lingwistyka korpusowa jest teorią, czy narzędziem, jest po prostu to, że może być jednym i drugim. To zależy od tego, jak zastosuje się lingwistykę korpusową.

Chociaż metody stosowane w językoznawstwie korpusowym zostały po raz pierwszy przyjęte na początku lat 60., sam termin pojawił się dopiero w latach 80. XX wieku.

Przykłady i obserwacje

„[C]orpus linguistics jest... metodologią, na którą składa się duża liczba pokrewnych metod, z których mogą korzystać uczeni o wielu różnych skłonnościach teoretycznych. Z drugiej strony nie można zaprzeczyć, że językoznawstwo korpusowe kojarzy się też często z pewnym spojrzeniem na język. W centrum tego spojrzenia jest to, że zasady języka są: stosowanie oparte i że zmiany zachodzą, gdy mówcy używają języka do komunikować się ze sobą. Argumentem jest to, że jeśli interesuje Cię działanie konkretnego języka, na przykład język angielski , dobrym pomysłem jest studiowanie używanego języka. Jednym ze skutecznych sposobów na to jest zastosowanie metodologii korpusowej...”

– Hansa Lindquista, Językoznawstwo korpusowe i opis języka angielskiego . Wydawnictwo Uniwersytetu w Edynburgu, 2009

„Badania korpusowe kwitły od 1980 roku, kiedy korpusy, techniki i nowe argumenty przemawiające za wykorzystaniem korpusów stały się bardziej widoczne. Obecnie ten boom trwa — a obie „szkoły” lingwistyki korpusowej rosną… Językoznawstwo korpusowe dojrzewa metodologicznie, a zakres języków, którymi posługują się lingwiści korpusowi, rośnie z roku na rok”.

– Tony McEnery i Andrew Wilson, Językoznawstwo korpusowe , Edinburgh University Press, 2001

Językoznawstwo korpusowe w klasie

„W kontekście zajęć lekcyjnych metodologia lingwistyki korpusowej jest odpowiednia dla uczniów na wszystkich poziomach, ponieważ jest to „oddolna” nauka języka wymagająca na początku bardzo niewielkiej wiedzy specjalistycznej. Nawet studenci, którzy przychodzą do dochodzenia lingwistycznego bez aparatu teoretycznego, bardzo szybko uczą się wysuwać swoje hipotezy na podstawie swoich obserwacji, a nie zdobytej wiedzy, i sprawdzają je z dowodami dostarczonymi przez korpus”.

– Elena Tognini-Bonelli, Językoznawstwo korpusowe w pracy . John Benjamins, 2001

„Aby dobrze wykorzystać zasoby korpusu, nauczyciel potrzebuje skromnej orientacji w procedurach związanych z wyszukiwaniem informacji z korpusu oraz – co najważniejsze – przeszkolenia i doświadczenia w zakresie oceny tych informacji”.

– John McHardy Sinclair, Jak korzystać z Corpora w nauczaniu języków? , John Benjamins, 2004

Analizy ilościowe i jakościowe

„Techniki ilościowe są niezbędne w badaniach korpusowych. Na przykład, jeśli chcesz porównać użycie wzorców językowych dla słów duża oraz wielki , trzeba by wiedzieć, ile razy każde słowo występuje w korpusie, ile różnych słów współwystępuje z każdym z nich przymiotniki (ten kolokacje ) i jak powszechna jest każda z tych kolokacji. To wszystko są pomiary ilościowe....

„Kluczowym elementem podejścia opartego na korpusie jest wyjście poza wzorce ilościowe w celu zaproponowania interpretacji funkcjonalnych wyjaśniających, dlaczego wzorce istnieją. W rezultacie wiele wysiłku w badaniach korpusowych poświęca się wyjaśnianiu i ilustrowaniu wzorców ilościowych”.

– Douglas Biber, Susan Conrad i Randi Reppen, Lingwistyka korpusowa: badanie struktury i użycia języka , Cambridge University Press, 2004

„[I]w lingwistyce korpusowej metody ilościowe i jakościowe są szeroko stosowane łącznie. Charakterystyczne dla językoznawstwa korpusowego jest również rozpoczynanie od ustaleń ilościowych i dążenie do wyników jakościowych. Ale… procedura może mieć elementy cykliczne. Ogólnie rzecz biorąc, pożądane jest poddanie wyników ilościowych analizie jakościowej — na przykład próba wyjaśnienia, dlaczego występuje określony wzorzec częstotliwości. Ale z drugiej strony analiza jakościowa (wykorzystująca zdolność badacza do interpretacji próbek języka w kontekście) może być środkiem do klasyfikowania przykładów w konkretnym korpusie według ich znaczeń; a ta analiza jakościowa może następnie stanowić wkład do dalszej analizy ilościowej, opartej na znaczeniu...”

– Geoffrey Leech, Marianne Hundt, Christian Mair i Nicholas Smith, Zmiana we współczesnym angielskim: studium gramatyczne . Wydawnictwo Uniwersytetu Cambridge, 2012

Źródło

• Kübler, Sandra i Zinsmeister, Heike. Językoznawstwo korpusowe i korpora z adnotacjami językowymi . Bloomsbury, 2015.