Co to jest fenomen czubka języka?
(Rakieta/Getty Images)
W psycholingwistyka , fenomen czubka języka polega na poczuciu, że imię, słowo lub fraza — choć chwilowo nie do przywołania — jest znane i wkrótce zostanie przywołane.
Według językoznawca George Yule, fenomen czubka języka występuje głównie w przypadku nietypowych słów i imion. „[S]głośniki na ogół mają dokładną fonologiczny zarys słowa, potrafi poprawnie określić początkowy dźwięk i przede wszystkim znać liczbę sylaby w świecie' ( Studium języka , 2014).
Przykłady i obserwacje:
- – Jak się nazywają te rzeczy, które chciałem powiedzieć twojej matce, żeby ich używała?
'Poczekaj sekundę. Wiem.'
'To jest na na końcu języka ,' powiedziała.
'Poczekaj sekundę. Wiem.'
— Wiesz, o co mi chodzi.
– Sen czy niestrawność?
– Jest na końcu mojego języka.
'Poczekaj sekundę. Poczekaj sekundę. Wiem.'
(Don Delillo, Męt . Pisarz, 1997) - – Wiesz, aktor! Och, jak ma na imię? Widzisz, chodzi o to, że kiedy wypowiem jego imię, odpowiesz: „Tak! Aktor, kochaj go, uwielbiaj. . ..” Ale nie mogę wymyślić jego imienia. To jest na na końcu języka . Wiesz kogo mam na myśli. Ma włosy, oczy, trochę nosa i usta, a to wszystko jest połączone z twarzą! (Frank Woodley, Przygody Lano i Woodleya , 1997)
- 'The zjawisko czubka języka (odtąd TOT) stoi na granicy między tym, o czym myślimy jakopamięći o czym myślimy jako język , dwie ściśle powiązane ze sobą domeny poznawcze, które były badane nieco niezależnie od siebie. . . . Konsekwencje tego, czy TOT jest związane z pamięcią, czy z językiem, mają różne implikacje. Rozważmy następujący przykład. „Mędrcy polityczni wyśmiewali byłego prezydenta George'a H. Busha z powodu jego częstych niepowodzeń w znajdowaniu słów. Pomimo oczywistej głębi wiedzy i doświadczenia, jego przemówienie czasami charakteryzowało się pauzami sugerującymi brak przypomnienia znanego słowa. Jego deficyt zwykle przypisywano roztargnieniu, a nie brakowi jasnego myślenia. Innymi słowy, została odrzucona jako niepowodzenie produkcji języka, a nie bardziej konsekwentna awaria pamięci. Jego syn, prezydent George W. Bush, cierpi na podobną przypadłość. Jednak błędy wymowy syna (np. „Kosowianie”, „podliczalne”) są często interpretowane jako brak wiedzy, a co za tym idzie deficyt w uczeniu się; bardziej konsekwentny dla prezydenta. (Bennett L. Schwartz, Stany końca języka: fenomenologia, mechanizm i wyszukiwanie leksykalne . Routledge, 2002)
- 'The AŻ DO stan pokazuje, że można utrzymać oznaczający słowa w umyśle bez konieczności odzyskania jego formy. To sugeruje komentatorom, że: hasło leksykalne dzieli się na dwie odrębne części, jedną odnoszącą się do formy, a drugą do znaczenia, i do jednej można się dostać bez drugiej. Komponując mowę najpierw identyfikujemy dane słowo jakimś abstrakcyjnym kodem znaczeniowym, a dopiero później wstawiamy jego właściwą formę fonologiczną do wypowiedź planujemy.' (John Field, Psycholingwistyka: kluczowe pojęcia . Routledge, 2004)
Znany również jako: AŻ DO
Zobacz także: