Asymilacja w mowie

yuriyzhuravov / Getty Images

Asymilacja to termin ogólny w fonetyka dla procesu, w którym dźwięk mowy staje się podobny lub identyczny z dźwiękiem sąsiednim. W odwrotnym procesie dyssymilacja , dźwięki stają się do siebie mniej podobne. Termin „asymilacja” pochodzi od łacińskiego znaczenia „upodobniać do”.

Przykłady i obserwacje

„Asymilacja to wpływ dźwięku na dźwięk sąsiedni tak, że stają się one podobne lub takie same. Na przykład przedrostek łaciński w- „not, non-, un-” pojawia się w języku angielskim jako on-, ja-. oraz oraz- w słowach nielegalne, niemoralne, niemożliwe (Zarówno m oraz p są dwuwargowe spółgłoski ), oraz nieodpowiedzialny jak również nieprzyswojona oryginalna forma w- w nieprzyzwoity oraz niekompetentny . Chociaż asymilacja n z w- do następującej spółgłoski w poprzednich przykładach została odziedziczona z łaciny, przykłady angielskie, które można by uznać za rodzime, są również obfite. W szybkiej mowie ludzie mówiący w ojczystym języku z angielskiego mają tendencję do wymawiania dziesięć dolarów jakby to było napisane tembuki i w oczekiwaniu na bezdźwięcznych s w są ostatnia spółgłoska jego w jego syn nie jest tak w pełni dźwięczny jak s w jego córka , gdzie wyraźnie jest [z].”
(Zdenek Salzmann, „Język, kultura i społeczeństwo: wprowadzenie do antropologii językowej. Westview”, 2004)

„Cechy dźwięków sąsiednich mogą się łączyć, tak że jeden z dźwięków może nie być wymawiany. Nosowa cecha mni połączenie w hymn powoduje utratę /n/ w tym słowie (postępująca asymilacja), ale nie w zbiór hymnów . Podobnie, wyrostek zębodołowy (górny grzbiet dziąseł) nt słowem takim jak zima może spowodować utratę /t/ w celu wytworzenia słowa, które brzmi jak zwycięzca . Jednak /t/ jest wymawiane w zimowy .
(Harold T. Edwards, ' Fonetyka stosowana: dźwięki amerykańskiego języka angielskiego . Nauka Cengage, 2003)

Asymilacja częściowa i asymilacja całkowita

„[Asymilacja] może być częściowy lub całkowity . W zdaniu dziesięć rowerów , na przykład postać normalna w potoczny mowa byłaby /tem baiks/, a nie /dziesięć baiks/, co brzmiałoby nieco „ostrożnie”. W tym przypadku asymilacja była częściowa: dźwięk /n/ znalazł się pod wpływem następującego /b/ i przyjął swoją dwustronność, stając się /m/. Nie przyswoiła sobie jednak swojej zwarciowości. Wyrażenie /teb baiks/ byłoby prawdopodobne tylko wtedy, gdy ktoś miałby silne przeziębienie! Asymilacja jest całkowita w dziesięć myszy /tem mais/, gdzie dźwięk /n/ jest teraz identyczny z dźwiękiem /m/, który na niego wpłynął.'
(David Crystal, „Słownik lingwistyki i fonetyki, wyd. 6” Blackwell, 2008)

Asymilacja wyrostka zębodołowego: „Nie jestem szynką Samwich”

„Wielu dorosłych, zwłaszcza w mowie potocznej, i większość dzieci przyswaja sobie miejsce artykulacji nosowej do następującej spółgłoski wargowej w słowie kanapka :
kanapka /sænwɪč/ → /sæmwɪč/
Wyrostek zębodołowy nosowy /n/ upodabnia się do dwuwargowego /w/ zmieniając wyrostek zębodołowy na dwuwargowy /m/. (Dla większości mówców nie ma /d/ w pisowni, chociaż może wystąpić w ostrożnej wymowie.)'
(Kristin Denham i Anne Lobeck, Językoznawstwo dla każdego . Wadsworth, 2010)

Kierunek wpływu

„Cechy artykulacji mogą” doprowadzić do (tj. przewidywać) te z następny segment, np. język angielski biały pieprz /waɪt 'pepə/ → /waɪp 'pepə/. Nazywamy to wiodąca asymilacja .
„Cechy artykulacji mogą być przetrzymywane od poprzedzający segment, tak aby artykulatory opóźnienie w ich ruchach, m.in. język angielski w domu / ɑ n ðə 'maʊs/ → /ɑn ðə 'maʊs/. To nazywamy opóźniona asymilacja .
„W wielu przypadkach dochodzi do dwukierunkowej wymiany cech artykulacyjnych, m.in. język angielski podnieś szklankę /'reɪz stoisko: 'glɑ:s/ → /'reɪʒ ʒɔ:'glɑ:s/. Nazywa się to wzajemna asymilacja .
(Beverley Collins i Inger M. Mees, „Praktyczna fonetyka i fonologia: książka informacyjna dla studentów”, wyd. 3 Routledge, 2013)

Elizja i asymilacja

„W niektórych sytuacjach elizja i asymilacja mogą być stosowane jednocześnie. Na przykład słowo „torebka” może zostać w całości wytworzone jako /hændbæg/. Jednak /d/ znajduje się w miejscu, w którym możliwe jest usunięcie, więc fraza może zostać wygenerowana jako /hænbæg/. Co więcej, gdy /d/ zostanie usunięte, pozostawia /n/ w pozycji do asymilacji miejsca. Tak więc często słyszymy /hæmbæg/. W tym ostatnim przykładzie ponownie widzimy, że połączone przemówienie procesy mają potencjał wpływania na znaczenie. Czy /hæmbæg/ to interpretacja „torebki” z elision i dealveolarisation, czy po prostu „torebka na szynkę”? W prawdziwym życiu kontekst i znajomość nawykowych wzorców i preferencji rozmówcy pomogłyby ci w podjęciu decyzji i prawdopodobnie wybrałbyś najbardziej prawdopodobny sens. Tak więc w rzeczywistości rzadko jesteśmy zdezorientowani przez CSP [połączone procesy mowy], chociaż mają one potencjał wywoływać nieporozumienia”.
(Rachael-Anne Knight, „Fonetyka: podręcznik”. Cambridge University Press, 2012)