Zrozumienie znaczenia rozszczepionego zdania

(JGI/Jamie Grill/Getty Images)

W Gramatyka angielska , a rozszczep to konstrukcja, w której jakiś element w wyrok jest przesunięty z normalnej pozycji do oddzielnej klauzula dać to większe podkreślenie . A rozszczep jest również znany jako rozszczepione zdanie , a rozszczepiona konstrukcja , i rozszczepiona klauzula .

'A rozszczepione zdanie to zdanie, które jest rozszczepione (podzielone), aby skupić uwagę na jednej jego części. Zdanie rozszczepione jest wprowadzane przez to , po którym następuje fraza czasownikowa, której głównym czasownikiem jest ogólnie być . Część skupiona jest następna, a reszta zdania jest wprowadzana przez zaimek względny, określenie względne lub przysłówek względny. Jeśli weźmiemy zdanie Tom poczuł ostry ból po obiedzie , tworzą się z niego dwa możliwe zdania rozszczepione: To Tom poczuł ostry ból po obiedzie oraz Po obiedzie Tom poczuł ostry ból .

Weźmy na przykład proste zdanie oznajmujące: „Jerry poszedł wczoraj do kina”. Jeśli chcesz podkreślić ten lub inny element, zdanie można przepisać na kilka różnych sposobów:

• To było Nocnik który poszedł wczoraj do kina.
• To było do film że Jerry poszedł wczoraj.
• To było Wczoraj że Jerry poszedł do kina.

Angielski ma wiele różnych odmian konstrukcji rozszczepów, ale dwa główne typy to: to-szczeliny oraz rozszczepy . Wh-clefts używają słów „wh”, czyli najczęściej „co” w konstrukcji. Jednak dlaczego, gdzie, jak itp. to też są możliwości.

Przykłady i obserwacje

To -Rozszczepy

• Dopiero w zeszłym miesiącu postanowiłem wrócić do szkoły.
• — To mój ojciec wysłał Dyera na prozelitę. To mój ojciec miał niebieskie, lodowe oko i złotą brodę.
• „To Roosevelt gwałtownie wyrzucił ultimatum „bezwarunkowej kapitulacji” na konferencji prasowej w Casablance, ku zaskoczeniu Winstona Churchilla, który siedział u jego boku i nie miał innego wyjścia, jak tylko skinąć głową z aprobatą”.

Wh -Rozszczepy

• – Potrzebowałem broni. Inni ludzie, autostopowicze, mówili mi, że zawsze noszą ze sobą coś małego, nóż albo puszkę maczugi, a ja śmiałem się, myśląc, że nie ma lepszej broni niż ludzki umysł. Ty idioto .
• „Dziwne, ale tak naprawdę chciałem mieć tatę, który przyszedłby na posterunek policji, krzyczał, a potem zabrał mnie do domu, żeby porozmawiać o tym, co się stało, wymyślić nowy plan na to, jak mam się zachowywać w przyszłości itd. Wszyscy inni mieli to. Ale nie ja. Tata zostawił mnie samego w więzieniu na noc.

Źródła

• Douglas Biber i in. Gramatyka dla studentów Longman . Pearsona, 2002 r.
• George'a N. Crockera, Droga Roosevelta do Rosji . Regner, 1959
• David Crystal, Rozumienie gramatyki . Longman, 2004
• Zane Grey, Jeźdźcy Purpurowego Mędrca , 1912
• Sidney Greenbaum, Gramatyka języka angielskiego w Oksfordzie . Oxford University Press, 1996
• Dawida Sedarisa, Nagi . Little, Brown & Company, 1997
• Michaelu Simmonsie, Znalezienie Lubczenko . Razorbill, 2005