Kompletny przewodnik po nauczaniu pierwszego roku

Jak uniknąć stresu i niepowodzenia w osiągnięciu sukcesu

Cultura RM/David Jakle/Collection Mix: Tematy/Getty Images

Bycie nauczycielem pierwszego roku wiąże się z obfitość zobowiązań , emocje i pytania. Nauczyciele pierwszego roku doświadczają szeregu uczuć związanych z wyczekiwaniem w pierwszym roku akademickim, w tym podniecenia, strachu i wszystkiego pomiędzy. Bycie nauczycielem to opłacalna, ale stresująca kariera, która niesie ze sobą wiele wyzwań, zwłaszcza dla nowych nauczycieli. Często pierwszy rok nauczania jest zdecydowanie najtrudniejszy.

Może to zabrzmieć banalnie, ale najlepszym nauczycielem jest doświadczenie. Bez względu na to, ile szkolenia otrzyma nauczyciel pierwszego roku, nic nie przygotuje go lepiej niż w rzeczywistości. Nauczanie obejmuje koordynację wielu różnych niekontrolowanych zmiennych, co sprawia, że ​​każdy dzień jest wyjątkowym wyzwaniem. Aby przezwyciężyć te wyzwania, nauczyciel musi być gotowy na wszystko i nauczyć się dostosowywać.

Ważne jest, aby nauczyciele postrzegali swój pierwszy rok jako maraton, a nie wyścig. Innymi słowy, sukces lub porażka są podyktowane wieloma wysiłkami przez długi czas, a nie jednym dniem lub chwilą. Z tego powodu nauczyciele pierwszoroczni muszą nauczyć się jak najlepiej wykorzystywać każdy dzień, nie rozpamiętując zbyt długo tych złych.

Istnieje kilka strategii, dzięki którym każdy dzień będzie się liczył i zapewni, że nauka przebiegnie tak gładko, jak to tylko możliwe. Poniższy przewodnik przetrwania pomoże nauczycielom rozpocząć podróż na tę niesamowitą i satysfakcjonującą ścieżkę kariery najlepiej jak to możliwe.

Doświadczenie to najlepsza edukacja

Jak wspomniano, doświadczenie to naprawdę najlepszy sposób na naukę. Żadne formalne szkolenie nie zastąpi doświadczenia w terenie, w tym wszystkich niepowodzeń związanych z nauką nauczania. Uczniowie często kończą nauczanie swoich wychowawców tak samo – jeśli nie więcej – niż ich uczą ich wychowawcy, a nigdy nie jest to bardziej prawdziwe niż na pierwszym roku nauczyciela. Doświadczenie uczenia się i rozwoju z uczniami jest nieocenione, a lekcje, których się nauczyłeś, powinieneś nosić ze sobą przez resztę swojej kariery.

Przyjedź wcześniej i zostań późno

Wbrew powszechnemu przekonaniu nauczanie nie odbywa się w godzinach 8:00 - 15:00. praca, a dotyczy to zwłaszcza nauczycieli pierwszego roku. Domyślnie nauczyciele pierwszego roku wymagają więcej czasu na przygotowanie niż nauczyciele weterani — jest wiele aspektów nauczania, których rozgryzienie wymaga czasu, więc zawsze daj sobie bufor. Wczesne przychodzenie i spóźnianie się pozwala odpowiednio przygotować się rano i związać luźne końce w nocy, dzięki czemu nigdy nie będziesz plątać się w pokoju pełnym studentów.

Bądź zorganizowany

Bycie zorganizowanym jest kluczowym elementem skuteczne nauczanie opanowanie tego wymaga czasu. Jest tak wiele zmiennych, które należy uwzględniać na co dzień, że z łatwością wywiązywanie się z obowiązków może być prawie niemożliwe, gdy nie jest się zorganizowanym. Organizacja i skuteczność są ze sobą powiązane, więc nie bój się poświęcać czasu na utrzymanie porządku w celu bardziej efektywnego nauczania. Udaj się do bardziej doświadczonych nauczycieli w swoim budynku, aby uzyskać porady, jak zorganizować materiały i lekcje.

Buduj relacje wcześnie i często

Budynek zdrowe relacje z uczniami często wymaga dużo ciężkiej pracy i wysiłku, ale jest więcej niż tego wart. Solidne relacje są istotnym elementem udanego nauczania i harmonijnych klas. Aby nauczyciele odnieśli sukces, relacje te muszą być nawiązywane z administratorami, członkami kadry naukowej i personelu (w tym innymi nauczycielami), rodzicami i uczniami. Będziesz mieć inne relacje z każdą z tych grup, ale wszystkie są dla ciebie korzystne.

Studenci

Co Twoi uczniowie będą o Tobie czuli wpływają na ogólną skuteczność . Istnieje wyraźny środek między byciem zbyt łatwym lub zbyt trudnym dla uczniów; zbyt przyjacielski lub zbyt surowy. Ogólnie rzecz biorąc, uczniowie kochają i szanują nauczycieli, którzy są konsekwentni, uczciwi, dowcipni, współczujący i kompetentni.

Nie narażaj się na porażkę, martwiąc się zbytnio o to, że jesteś lubiany lub próbujesz zaprzyjaźnić się ze swoimi uczniami. Spowoduje to niezdrowe relacje i dynamikę. Zamiast tego zacznij bardziej rygorystycznie, niż planujesz, i zwolnij w miarę upływu roku, ponieważ zawsze możesz być łatwiejszy, ale nie możesz być bardziej rygorystyczny. Sprawy pójdą znacznie płynniej, jeśli użyjesz tego sprawdzonego czasu zarządzania klasą zbliżać się.

Administratorzy

Kluczem do zbudowania zdrowej relacji z administratorem jest zdobycie jego zaufania poprzez zachowanie się jak profesjonalista i dobre wykonywanie swojej pracy. Ciężka praca, niezawodność, poświęcenie i konkretne wyniki pomogą utrzymać zdrowe relacje z administratorami.

Członkowie Wydziału i Personelu

Wszyscy nauczyciele pierwszego roku powinni polegać na jednym lub kilku doświadczonych nauczycielach, którzy będą ich asystować i prowadzić przez pierwsze kilka lat — czasami mentorzy są przydzielani do nowych nauczycieli, a czasami trzeba ich szukać samodzielnie. Te systemy wsparcia często stają się kołami ratunkowymi. Powinieneś także pracować nad rozwijaniem zdrowych relacji z inną szkołą personel dzięki czemu możesz skorzystać z ich wiedzy lub pomocy, gdy jej potrzebujesz.

Rodzice

Rodzice mogą być największymi zwolennikami lub największą opozycją nauczyciela. Budowanie zdrowych relacji z rodzicami zależy od dwóch kluczowych czynników: jasnego i jasnego określania celów, częstej komunikacji. Wyjaśnij rodzicom, że Twoim celem numer jeden jest działanie w najlepszym interesie ich dziecka i zawsze korzystaj z badań i dowodów na poparcie wszelkich podejmowanych decyzji. Drugim czynnikiem jest to, że komunikować się z każdym rodzicem często stosując różne metody, informując ich na bieżąco i dostarczając im praktycznych informacji zwrotnych na temat postępów ich dziecka.

Miej plan tworzenia kopii zapasowych

Każdy nauczyciel pierwszego roku ma swoją własną, unikalną filozofię, plany oraz strategie dotyczące tego, jak będą nauczać. Częściej nie, zmieniają się one dramatycznie, czasem bardzo szybko. W ciągu zaledwie kilku godzin możesz zdać sobie sprawę, że będziesz musiał wprowadzić poprawki do lekcji lub planu. Z tego powodu każdy nauczyciel potrzebuje planów tworzenia kopii zapasowych, gdy próbuje czegoś nowego, a nawet w przypadku dowolnej rutyny.

Nie pozwól, aby nieprzewidziane wyzwania zniweczyły twoje nauczanie i nie postrzegaj zmiany planów jako porażki. Nawet najlepiej przygotowani i doświadczeni nauczyciele muszą być gotowi do samodzielnego myślenia. Wyzwania są nieuniknione — zawsze bądź elastyczny i przygotowany na zamieszanie, gdy coś po prostu nie idzie zgodnie z planem.

Zanurz się w programie nauczania

Większość pierwszorocznych nauczycieli nie może sobie pozwolić na luksus bycia wybrednym w swojej pierwszej pracy. Biorą to, co jest dla nich dostępne, i biegają z tym, a czasami oznacza to otrzymanie programu nauczania, z którym nie czujesz się zbyt komfortowo. Każdy poziom ma inny program nauczania, a każda szkoła wybiera, z jakich programów będzie korzystać; jako nauczyciel pierwszego roku musisz być przygotowany, aby szybko stać się ekspertem we wszystkim, czego będziesz nauczać.

Świetni nauczyciele znać wymagane cele i program nauczania od środka i na zewnątrz. Nieustannie poszukują metod doskonalenia nauczania i prezentacji nowego i starego materiału. Nauczyciele potrafiący wyjaśniać, modelować i demonstrować materiał, którego uczą, zdobywają szacunek i uwagę swoich uczniów.

Prowadź dziennik do refleksji

Dziennik może być cennym narzędziem dla nauczyciela pierwszego roku. Nie da się zapamiętać każdej ważnej myśli lub wydarzenia, które ma miejsce w ciągu roku, więc nie wywieraj na siebie takiej presji. Zapisywanie i porządkowanie ważnych informacji ma o wiele większy sens. Warto również spojrzeć wstecz i zastanowić się nad wydarzeniami i kamieniami milowymi w ciągu pierwszego roku.

Zachowaj plany lekcji, zajęcia i materiały

Prawdopodobnie nauczyłeś się pisać plany lekcji na studiach i przyzwyczaiłem się do określonego szablonu i podejścia do nich przed rozpoczęciem własnej klasy. Gdy zaczniesz nauczać w klasie, szybko zdasz sobie sprawę, że plany lekcji, których się nauczyłeś, bardzo różnią się od tych, których potrzebujesz. Niezależnie od tego, czy musisz zmienić metody planowania lekcji, czy po prostu dokonać kilku drobnych korekt, przekonasz się, że autentyczne plany lekcji i plany lekcji na kursy w college'u to nie to samo.

Gdy zaczniesz tworzyć skuteczne i autentyczne plany lekcji, zacznij wcześnie zapisywać kopie do portfolio. Aportfolio dydaktycznepowinien zawierać twój plany lekcji , notatki, ćwiczenia, arkusze, quizy, egzaminy i wszystko, co może Ci się przydać w przyszłości. Chociaż będzie to wymagało dużo czasu i wysiłku, portfolio jest wspaniałym narzędziem dydaktycznym, które ułatwi ci pracę i sprawi, że będziesz bardziej wartościowym nauczycielem do zatrudnienia, jeśli zmienisz szkołę lub stanowisko.

Przygotuj się na przytłoczenie

Frustracja jest naturalna w pierwszym roku życia. Jeśli, podobnie jak wielu innych pierwszoklasistów, uderzysz w ścianę w tym wymagającym okresie, przypomnij sobie, że praca poprawi się niedługo. W miarę upływu czasu naturalnie staniesz się bardziej komfortowy, pewny siebie i przygotowany. To, co wydaje się przytłaczająco szybkim rokiem akademickim, zacznie zwalniać i zaczniesz czuć się spokojny, im więcej dni spędzisz za sobą. Pamiętaj, że bycie skutecznym nauczycielem niekoniecznie oznacza, że ​​zawsze czujesz się zrelaksowany i czasami możesz dać się przytłoczyć.

Skorzystaj z wyciągniętych wniosków, idąc do przodu

Twój pierwszy rok będzie pełen porażek i sukcesów, podkręconych piłek i możliwości – pierwszy rok to doświadczenie edukacyjne. Weź to, co działa i idź z tym. Wyrzuć to, co nie działa i próbuj, dopóki coś nie zadziała. Nikt nie oczekuje, że zawsze wszystko będzie dobrze, a zwłaszcza nie oczekują, że nauczyciele pierwszego roku wszystko zrozumieją. Nauczanie nie jest łatwe. Nauczyciele mistrzowie są oddani, a nie doskonali. Wykorzystaj lekcje, których nauczyłeś się w pierwszym roku, aby przejść przez drugi rok i zrób to samo rok później. Każdy rok będzie bardziej udany niż poprzedni.