Główne obawy nauczycieli nauk społecznych

KidStock / Getty Images

Podczas gdy wszystkie obszary programu nauczania dotyczą niektórych z tych samych zagadnień, nauczyciele nauk społecznych mają pewne obawy i pytania dotyczące ich dyscypliny. Problemy te mogą wahać się odumiejętności potrzebne do nauczania nauk społecznychdo czego strony internetowe może najlepiej pasować do interaktywnego programu nauczania, który jest ważny przy opracowywaniu plan studiów dla uczniów. Nauczyciele ci mają również do czynienia z problemami wspólnymi dla wszystkich edukatorów, takimi jak określenie najlepszych metod prezentacji i nauczania materiału. Lista najważniejszych problemów, z jakimi borykają się nauczyciele nauk społecznych, może pomóc tym edukatorom w doskonaleniu ich praktyki pedagogicznej.

01 z 07

Szerokość kontra głębokość

Standardy nauk społecznych są często tak pisane, że praktycznie niemożliwe jest uwzględnienie wszystkich wymaganych materiałów w roku szkolnym. Na przykład w historii świata standardy publikowane przez Narodową Radę Studiów Społecznych wymagają tak obszernego materiału, że niemożliwe jest zrobienie czegoś więcej niż tylko dotknięcie każdego tematu.

02 z 07

Kontrowersyjne tematy

Wiele kursów z zakresu nauk społecznych dotyczy drażliwych, a czasem kontrowersyjnych zagadnień. Na przykład w historii świata od nauczycieli wymaga się nauczania o religii. W rządzie amerykańskim tematy takie jak aborcja i kara śmierci mogą czasami prowadzić do gorących debat. W takich przypadkach ważne jest, aby nauczyciel: zachować kontrolę sytuacji.

03 z 07

Nawiązywanie połączeń z życiem uczniów

Podczas gdy niektóre kursy z zakresu nauk społecznych, takie jak Ekonomia a rząd amerykański dobrze nadaje się do nawiązywania kontaktów ze studentami i ich życiem, inni nie. Może być trudno połączyć to, co się działo w starożytne Chiny do codziennego życia 14-latka. Nauczyciele nauk społecznych muszą bardzo ciężko pracować, aby te tematy były interesujące.

04 z 07

Trzeba zmieniać instrukcję

Nauczycielom nauk społecznych może być łatwiej trzymać się jednej metody nauczania. Na przykład mogą na ogół przedstawiać informacje uczniom poprzez: Wykłady ponieważ może być trudno pokryć materiał bez polegania na takichbezpośrednia instrukcja. Dla kontrastu, niektórzy nauczyciele mogą popaść w drugą skrajność i mają głównie projekty i doświadczenia związane z odgrywaniem ról. Kluczem jest zrównoważenie działań i znalezienie sposobu na ich wykorzystanie różne metody nauczania przedstawić materiał.

05 z 07

Unikanie nauczania „na pamięć”

Ponieważ większość nauczania nauk społecznych obraca się wokół nazwisk, miejsc i dat, bardzo łatwo jest tworzyć zadania i testy, które nie wykraczają poza poziom przypominania Taksonomia Blooma . Ten poziom nauczania i uczenia się zazwyczaj obejmuje zapamiętywanie na pamięć, ale nie zmusza uczniów do angażowania się w tego rodzajuzaawansowane umiejętności krytycznego myśleniapotrzebne do prawdziwej nauki.

06 z 07

Przedstawianie różnych punktów widzenia

Teksty z zakresu nauk społecznych są pisane przez ludzi i dlatego są stronnicze. Przykładem mogą być dwa amerykańskie teksty rządowe, których przyjęcie rozważa okręg szkolny. Jeden tekst może mieć konserwatywne zabarwienie, drugi może być autorstwa liberalnego politologa. Niezależnie od tego, jaki tekst przyjmie okręg, dobry nauczyciel nauk społecznych będzie musiał popracować nad przedstawieniem alternatywy punkty widzenia . Co więcej, teksty historyczne mogą opisywać to samo wydarzenie w inny sposób w zależności od tego, kto je napisał. Czasami może to być wyzwaniem dla nauczycieli.

07 z 07

Radzenie sobie z fałszywą wiedzą

Często zdarza się, że uczniowie przychodzą na zajęcia z niedokładnymi historycznymi, a nawet aktualnymi informacjami, że uczyli się w domu lub na innych zajęciach. Jest to problem dla nauczyciela, który będzie musiał pracować, aby pomóc uczniom przezwyciężyć z góry przyjęte wyobrażenia. W badaniach społecznych – a właściwie w każdym temacie – główną przeszkodą w przezwyciężaniu tego rodzaju uprzedzeń jest: zachęcanie uczniów do kupowania co przekazuje nauczyciel. Dla dobrego nauczyciela nauk społecznych wymaga to dobrej znajomości przedmiotu, wykazania się entuzjazmem i korzystania z różnych metod nauczania, aby utrzymuj temat interesujący dla uczniów.