7 słów kluczowych, które najprawdopodobniej usłyszysz w edukacji
Powszechne słowa używane przez nauczycieli na co dzień
Tak jak w każdym zawodzie, edukacja ma listę lub zestaw słów, którymi posługuje się w odniesieniu do konkretnych podmiotów edukacyjnych. Te modne hasła są swobodnie i często używane w społeczności edukacyjnej. Niezależnie od tego, czy jesteś doświadczonym nauczycielem, czy dopiero zaczynasz, koniecznie musisz być na bieżąco z najnowszym żargonem edukacyjnym. Przestudiuj te słowa, ich znaczenie i sposób, w jaki zaimplementujesz je w swojej klasie.
Wspólny rdzeń
JGI / Jamie Gril / Getty Images
' id='mntl-sc-block-image_2-0-1' />
JGI / Jamie Gril / Getty Images
Common Core State Standards to zestaw standardów nauczania, które zapewniają jasne i spójne zrozumienie tego, czego oczekuje się od uczniów w ciągu roku szkolnego. Standardy mają na celu dostarczenie nauczycielom wskazówek dotyczących umiejętności i wiedzy potrzebnych uczniom, aby mogli przygotować uczniów do przyszłych sukcesów.
Wspólna nauka
Caiaimage/Robert Daly/OJO+/Getty Images
Wspólne uczenie się to strategia nauczania, którą nauczyciele stosują w klasie, aby pomóc uczniom szybciej przetwarzać informacje poprzez pracę w małych grupach, aby osiągnąć wspólny cel. Każdy członek grupy jest odpowiedzialny za zapoznanie się z podanymi informacjami, a także za pomoc innym członkom grupy w zapoznaniu się z tymi informacjami.
Taksonomia Blooma
Imperial College w Londynie ' id='mntl-sc-block-image_2-0-7' />
Taksonomia Blooma odnosi się do zestawu celów dydaktycznych, których nauczyciele używają do prowadzenia swoich uczniów przez proces uczenia się. Kiedy uczniowie zapoznają się z tematem lub koncepcją, nauczyciel używa umiejętności myślenia wyższego rzędu (taksonomii Blooma), aby pomóc uczniom w rozwiązywaniu złożonych problemów. Istnieje sześć poziomów taksonomii Blooma: zapamiętywanie, rozumienie, stosowanie, analizowanie, ocenianie i tworzenie.
Rusztowanie instruktażowe
PeopleImages/DigitalVision/Getty Images
Rusztowanie instruktażowe odnosi się do wsparcia, jakiego nauczyciel udziela uczniowi, gdy zostaje mu wprowadzona nowa umiejętność lub koncepcja. Nauczyciel stosuje strategię rusztowania, aby motywować i aktywować wcześniejszą wiedzę na temat, którego mają się nauczyć. Na przykład nauczyciel zadawałby uczniom pytania, kazał im przewidywać, tworzyć organizator graficzny , modelować lub przedstawiać eksperyment, który pomoże aktywować wcześniejszą wiedzę.
Czytanie z przewodnikiem
Compassionate Eye Foundation/Steven Errico/DigitalVision/Getty Images
Czytanie z przewodnikiem to strategia, którą nauczyciel stosuje, aby pomóc uczniom stać się świetnymi czytelnikami. Rolą nauczyciela jest zapewnienie wsparcia małej grupie uczniów za pomocą różnych strategii czytania, które pomogą im osiągnąć sukces w czytaniu. Ta strategia jest głównie związana z klasami podstawowymi, ale może być dostosowana na wszystkich poziomach klas.
Przerwa w mózgu
Troy Aossey/Taxi/Getty Images
Przerwa w mózgu to krótka przerwa umysłowa, która ma miejsce w regularnych odstępach czasu podczas nauczania w klasie. Przerwy mózgowe są zwykle ograniczone do pięciu minut i działają najlepiej, gdy obejmują aktywność fizyczną. Złamanie mózgu nie jest niczym nowym. Nauczyciele od lat włączają je do swoich klas. Nauczyciele wykorzystują je pomiędzy lekcjami i zajęciami, aby przyspieszyć myślenie uczniów.
Sześć cech pisania
David Schaffer / Getty Images' id='mntl-sc-block-image_2-0-19' /> David Schaffer / Getty Images
Sześć cech pisania ma sześć kluczowych cech, które definiują jakość pisania. Są to: Pomysły — główne przesłanie; Organizacja — struktura; Głos — ton osobisty; Wybór słów — przekazuje znaczenie; Płynność zdań — rytm; oraz Konwencje — mechaniczne. To systematyczne podejście uczy studentów patrzenia na pisanie jednej części na raz. Pisarze uczą się być bardziej krytyczni wobec własnej pracy, co pomaga im również wprowadzać ulepszenia.
Dodatkowe edukacyjne buzzwords
Inne popularne hasła edukacyjne, które możesz usłyszeć to: zaangażowanie uczniów, myślenie wyższego rzędu, codzienna 5, matematyka codzienna, wspólne ukierunkowanie na rdzeń, krytyczne myślenie, ocena portfolio, praktyczne, inteligencja wielorakie, uczenie się przez odkrywanie, zrównoważone czytanie, IEP, chunking , zróżnicowane nauczanie, bezpośrednie nauczanie, myślenie dedukcyjne, motywacja zewnętrzna, ocenianie kształtujące, włączenie, zindywidualizowane nauczanie, uczenie się oparte na dociekaniu, style uczenia się, włączanie do głównego nurtu, manipulacja, umiejętność czytania i pisania, uczenie się przez całe życie, elastyczne grupowanie, oparte na danych, cele SMART, DIBEL.