Korzystanie z organizatorów graficznych w edukacji specjalnej
Łatwe w użyciu, efektywne arkusze do Twojej klasy
Mapy definicji koncepcji i organizatorzy grafiki z ilustracjami mogą pomóc uczniom w zaangażowaniu poznawczym w czytanie ze zrozumieniem. Flickr/działa z nożyczkami
Uczniowie edukacji specjalnej często potrzebują wsparcia w porządkowaniu myśli i wykonywaniu wieloetapowych zadań. Dzieci z problemami z przetwarzaniem sensorycznym, autyzmem lub dysleksja mogą łatwo zostać przytłoczeni perspektywą napisania krótkiego eseju lub nawet odpowiedzi na pytania dotyczące przeczytanego materiału. Organizatorzy grafiki mogą być skutecznymi sposobami pomocy zarówno typowym, jak i nietypowym uczniom. Prezentacja wizualna to wyjątkowy sposób na pokazanie uczniom materiału, którego się uczą, i może spodobać się tym, którzy tego nie robią Słuchacze . Ułatwiają również Tobie jako nauczycielowi ocenić i zrozumieć ich umiejętności myślenia .
Jak wybrać organizatora grafiki
Znajdź organizatora graficznego, który najlepiej pasuje do lekcji, której będziesz prowadzić. Poniżej znajdują się typowe przykłady organizerów graficznych wraz z linkami do plików PDF, które można wydrukować.
„KWL” oznacza „wiedzieć”, „chcieć wiedzieć” i „uczyć się”. Jest to łatwy w użyciu wykres, który pomaga uczniom przeprowadzać burzę mózgów na potrzeby pytań esejowych lub raportów. Użyj go przed, w trakcie i po lekcji, aby umożliwić uczniom zmierzenie ich sukcesu. Będą zdziwieni, jak wiele się nauczyli.
Dostosuj ten matematyczny diagram, aby podkreślić podobieństwa między dwiema rzeczami. Wracając do szkoły, użyj go, aby porozmawiać o tym, jak dwóch uczniów spędziło letnie wakacje. Lub odwróć to do góry nogami i wykorzystaj rodzaje wakacji — kemping, odwiedziny u dziadków, pójście na plażę — aby zidentyfikować uczniów, którzy mają ze sobą coś wspólnego.
Znany również jako podwójny wykres bąbelkowy, ten diagram Venna jest przystosowany do opisywania podobieństw i różnic w postaciach w historii. Został zaprojektowany, aby pomóc uczniom porównać i kontrastować .
Być może słyszałeś sieci koncepcyjne zwane mapami historii. Wykorzystaj je, aby pomóc uczniom rozłożyć elementy przeczytanej historii. Użyj organizera do śledzenia elementów, takich jakpostacie, ustawienie, problemy lub rozwiązania . Jest to szczególnie elastyczny organizer. Na przykład umieść znak w środku i użyj go do mapowania atrybutów postaci. Problem w fabule może znajdować się w centrum, z różnymi sposobami, w jakie bohaterowie próbują go rozwiązać. Lub po prostu oznacz centrum jako „początek” i poproś uczniów, aby wymienili przesłanki historii: gdzie to się dzieje, kim są bohaterowie, kiedy toczy się akcja opowieści.
Przykładowa lista typów agendy
W przypadku dzieci, dla których pozostawanie w zadaniu jest ciągłym problemem, nie należy lekceważyć prostej skuteczności porządek obrad . Zalaminuj kopię i poproś ją, aby przymocowała ją do biurka. Aby dodatkowo wzmocnić wzrok uczniów, użyj obrazów, aby uwydatnić słowa w terminarzu. (Ten też może pomóc nauczycielom!)