Testowanie wysokiej stawki: nadmierne testowanie w amerykańskich szkołach publicznych

Obrazy bohaterów/obrazy Getty

W ciągu ostatnich kilku lat wielu rodziców i uczniów zaczęło podejmować ruchy przeciwko nadmiernemu testowaniu i testowanie wysokich stawek ruch. Zaczęli zdawać sobie sprawę, że ich dzieci są pozbawiane autentycznego doświadczenia edukacyjnego, które zależy od tego, jak wykonują serię testów w ciągu kilku dni. Wiele stanów uchwaliło przepisy, które wiążą wyniki egzaminu ucznia z awansem na stopnie, możliwością uzyskania prawa jazdy, a nawet uzyskaniem dyplomu. Stworzyło to kulturę napięcia i niepokoju wśród administratorów, nauczycieli, rodziców i uczniów.

Wysokie stawki i standardowe testy

Spędzam sporo czasu myśląc i badając tematy o wysokich stawkach i standaryzowane testy . Na te tematy napisałem kilka artykułów. To zawiera taki, w którym rozważam moją zmianę filozoficzną od nie przejmowania się ustandaryzowanymi wynikami mojego ucznia po decyzję, że muszę zagrać w grę o wysokie stawki i skupić się na przygotowaniu moich uczniów do ich standaryzowane testy .

Odkąd dokonałem tej filozoficznej zmiany, moi uczniowie radzą sobie znacznie lepiej w porównaniu z moimi uczniami, zanim skupiłem się na nauczaniu w kierunku testu. W rzeczywistości w ciągu ostatnich kilku lat miałem prawie doskonały wskaźnik biegłości dla wszystkich moich uczniów. Chociaż jestem z tego dumny, jest to również bardzo przygnębiające, ponieważ ma swoją cenę.

To stworzyło ciągłą wewnętrzną walkę. Już nie czuję, że moje zajęcia są zabawne i kreatywne. Nie czuję, że mogę poświęcić czas na zbadanie momentów, na które mógłbym się nauczyć kilka lat temu. Czas jest na wagę złota i prawie wszystko, co robię, ma jeden jedyny cel, jakim jest przygotowanie moich uczniów do testów. Koncentracja moich instrukcji została zawężona do punktu, w którym czuję się jak w pułapce.

Wiem, że nie jestem sam. Większość nauczycieli ma dość obecnej kultury przesadzania z wysoką stawką. Doprowadziło to wielu znakomici, skuteczni nauczyciele przejść na wcześniejszą emeryturę lub opuścić pole, aby kontynuować karierę zawodową. Wielu pozostałych nauczycieli dokonało tej samej zmiany filozoficznej, którą wybrałem, ponieważ uwielbiają pracować z dziećmi. Poświęcają dostosowanie się do czegoś, w co nie wierzą, aby kontynuować pracę, którą kochają. Niewielu administratorów czy nauczycieli postrzega erę testów wysokiej stawki jako coś pozytywnego.

Wielu oponentów twierdziłoby, że pojedynczy test w ciągu jednego dnia nie wskazuje na to, czego dziecko naprawdę nauczyło się w ciągu roku. Zwolennicy twierdzą, że pociąga do odpowiedzialności okręgi szkolne, administratorzy, nauczyciele, uczniowie i rodzice. Obie grupy mają do pewnego stopnia rację. Najlepszym rozwiązaniem do standaryzowanych testów byłoby podejście pośrednie. Zamiast tego era Common Core State Standard w pewnym stopniu zapoczątkowała wzrost presji i ciągły nacisk na standaryzowane testy.

Wspólne standardy stanów podstawowych

The Wspólne standardy stanów podstawowych (CCSS) miały znaczący wpływ na zapewnienie, że ta kultura pozostanie. Obecnie czterdzieści dwa stany korzystają ze standardów Common Core State Standards. Stany te wykorzystują wspólny zestaw standardów edukacyjnych w zakresie języka angielskiego (ELA) i matematyki. Jednak kontrowersyjny wspólny rdzeń stracił część swojego blasku częściowo z powodu rozstania się kilku stanów po początkowym planowaniu ich przyjęcia. Mimo to nadal istnieją rygorystyczne testy mające na celu ocenę zrozumienia przez uczniów Wspólne podstawowe standardy państwowe .

Oskarżane są dwa konsorcja budowanie tych ocen : Partnerstwo na rzecz oceny i gotowości szkół wyższych i kariery (PARCC) oraz Konsorcjum Zrównoważonej Oceny SMARTER (SBAC). Pierwotnie oceny PARCC były przekazywane uczniom w trakcie 8-9 sesji egzaminacyjnych w klasach 3-8. Od tego czasu liczba ta została zmniejszona do 6-7 sesji testowych, co nadal wydaje się przesadne.

Siła napędowa ruchu testowania wysokich stawek jest dwojaka. Jest to motywowane zarówno politycznie, jak i finansowo. Te motywacje są ze sobą powiązane. Branża testująca to branża warta wiele miliardów dolarów rocznie. Firmy testujące zdobywają poparcie polityczne, wpompowując tysiące dolarów w kampanie politycznego lobbingu, aby zapewnić, że kandydaci, którzy popierają testowanie, zostaną wybrani na urząd.

Świat polityczny zasadniczo trzyma okręgi szkolne jako zakładników, wiążąc zarówno federalne, jak i stanowe pieniądze ze standardowymi wynikami testów. To w dużej mierze jest powodem, dla którego administratorzy okręgów wywierają presję na swoich nauczycieli, aby robili więcej w celu poprawy wyników testów. Dlatego też wielu nauczycieli poddaje się presji i uczy bezpośrednio do testu. Ich praca jest związana z finansowaniem, a rodzina, co zrozumiałe, przebija ich wewnętrzne przekonania.

Epoka Przetestowania

Era przesadnego testowania jest nadal silna, ale nadzieja pojawia się dla przeciwników testowania wysokich stawek. Wychowawcy, rodzice i uczniowie zaczynają zdawać sobie sprawę z tego, że należy coś zrobić, aby zmniejszyć liczbę i przesadny nacisk na standaryzowane testy w amerykańskich szkołach publicznych. Ruch ten nabrał rozpędu w ciągu ostatnich kilku lat, ponieważ wiele stanów nagle zmniejszyło liczbę wymaganych egzaminów i uchyliło przepisy wiążące wyniki egzaminów z takimi obszarami, jak ocena nauczycieli i awans uczniów.

Mimo to wciąż jest jeszcze wiele do zrobienia. Wielu rodziców nadal prowadzi ruch rezygnacji w nadziei, że ostatecznie usunie lub drastycznie zredukuje wymagania standaryzowanych testów w szkołach publicznych. Istnieje kilka stron internetowych i stron na Facebooku poświęconych temu ruchowi.

Nauczyciele tacy jak ja doceniają wsparcie rodziców w tej kwestii. Jak wspomniałem powyżej, wielu nauczycieli czuje się uwięzionych. Albo rezygnujemy z tego, co kochamy, albo dostosowujemy się do tego, jak mamy obowiązek uczyć. Nie oznacza to, że nie możemy wyrazić swojego niezadowolenia, gdy mamy okazję. Tych, którzy uważają, że zbyt duży nacisk kładzie się na standaryzowane testy, a uczniowie są przesadzani, zachęcam do wymyślenia sposobu, aby Twój głos był słyszany. Dziś może nie ma to większego znaczenia, ale w końcu może być wystarczająco głośne, aby położyć kres tej nienasyconej praktyce.