Przewodnik administratora szkoły dotyczący skutecznej oceny nauczycieli

Proces ewaluacji nauczycieli jest istotną częścią obowiązków administratora szkoły. Jest to ważna część rozwoju nauczyciela, ponieważ ewaluacja powinna być instrumentem przewodnim w procesie doskonalenia. Istotne jest, aby dyrektorzy szkół przeprowadzali dokładne i dokładne oceny pełne cennych informacji, które mogą pomóc nauczycielowi rozwijać się i doskonalić. Niezbędne jest dogłębne zrozumienie, jak skutecznie przeprowadzać ewaluację. Poniższe siedem kroków pomoże ci zostać skutecznym ewaluatorem nauczycieli. Każdy krok skupia się na innym aspekcie procesu ewaluacji nauczyciela.

Poznaj wytyczne dotyczące oceny nauczycieli w swoim stanie

Ragnar Schmuck/Getty Images

Każdy stan ma inne wytyczne i procedury, których administratorzy powinni przestrzegać podczas oceny. Większość stanów wymaga, aby administratorzy uczestniczyli w obowiązkowym szkoleniu w zakresie oceny nauczycieli, zanim będą mogli rozpocząć formalną ocenę nauczyciele . Konieczne jest zapoznanie się z prawami i procedurami dotyczącymi oceniania nauczycieli w danym stanie. Ważne jest również, abyś znał terminy, do których wszyscy nauczyciele mają być oceniani.

Poznaj zasady swojego okręgu dotyczące oceny nauczycieli

Oprócz polityk stanowych, istotne jest zrozumienie polityk i procedur twojego okręgu, jeśli chodzi o ewaluację nauczycieli. Chociaż wiele stanów ogranicza instrument oceny, którego możesz użyć, niektóre nie. W stanach, w których nie ma ograniczeń, dystrykty mogą wymagać użycia określonego instrumentu, podczas gdy inne mogą pozwolić na skonstruowanie własnego. Ponadto powiaty mogą mieć określone elementy, które chcą uwzględnić w ocenie, a których stan może nie wymagać.

Upewnij się, że Twoi nauczyciele rozumieją wszystkie oczekiwania i procedury

Każdy nauczyciel powinien znać procedury oceny nauczycieli w twoim okręgu. Dobrze jest przekazać swoim nauczycielom te informacje i udokumentować, że to zrobiłeś. Najlepszym sposobem na to jest przeprowadzenie na początku każdego roku warsztatu ewaluacyjnego dla nauczycieli. Jeśli kiedykolwiek będziesz musiał zwolnić nauczyciela, chcesz się upewnić, że wszystkie oczekiwania okręgu zostały mu przekazane z wyprzedzeniem. Nie powinno być żadnych ukrytych elementów dla nauczycieli. Powinni mieć dostęp do tego, czego szukasz, używanego narzędzia i wszelkich innych istotnych informacji dotyczących procesu ewaluacji.

Zaplanuj konferencje przed i po ewaluacji

Konferencja przed ewaluacją pozwala usiąść z nauczycielem, którego obserwujesz, przed obserwacją, aby przedstawić swoje oczekiwania i procedury w środowisku jeden na jeden. Zaleca się, abyś dał nauczycielowi quiz oceniający przed konferencją ewaluacyjną. Dzięki temu uzyskasz więcej informacji na temat ich klasy i tego, czego możesz się spodziewać przed ich oceną.

Konferencja po ewaluacji poświęca czas na omówienie ewaluacji z nauczycielem, przekazanie mu wszelkich opinii i sugestii oraz udzielenie odpowiedzi na wszelkie pytania, jakie mogą mieć. Nie bój się cofać i korygować oceny na podstawie konferencji poewaluacyjnej. Nie ma możliwości, aby kiedykolwiek zobaczyć wszystko w jednej obserwacji w klasie.

Zrozum instrument oceny nauczyciela

Niektóre okręgi i stany dysponują specyficznym instrumentem oceny, z którego ewaluatorzy muszą korzystać. W takim przypadku należy dokładnie zapoznać się z instrumentem. Dobrze rozumiej, jak z niego korzystać, zanim wejdziesz do klasy. Sprawdzaj go często i upewnij się, że przestrzegasz wytycznych i intencji samego instrumentu.

Niektóre okręgi i stany dopuszczają elastyczność instrumentu oceny. Jeśli masz możliwość zaprojektowania własnego instrumentu, upewnij się, że przed jego użyciem zawsze zatwierdziłeś jego tablicę. Tak jak każde dobre narzędzie, od czasu do czasu je oceniaj. Nie bój się go aktualizować. Upewnij się, że zawsze spełnia oczekiwania stanu i dystryktu, ale dodaj do niego swój własny zwrot.

Jeśli jesteś w dzielnicy, w której mają określony instrument, którego musisz użyć, i czujesz, że nastąpiła zmiana, która mogłaby go poprawić, zwróć się do swojego superintendent i zobacz, czy możliwe jest wprowadzenie tych zmian.

Nie bój się konstruktywnej krytyki

Jest wielu administratorów, którzy poddają się ocenie bez zamiaru oznaczenia czegokolwiek innego niż dobre lub doskonałe. Nie ma nauczyciela, który nie mógłby poprawić się w jakiejś dziedzinie. Oferowanie konstruktywnej krytyki lub kwestionowanie nauczyciela tylko poprawi jego umiejętności, a uczniowie w tej klasie odniosą korzyści.

Spróbuj wybrać jeden obszar podczas każdej ewaluacji, który Twoim zdaniem jest najważniejszy dla nauczyciela do poprawy. Nie obniżaj oceny nauczyciela, jeśli zostanie uznany za skuteczny w tej dziedzinie, ale rzuć mu wyzwanie, ponieważ widzisz pole do poprawy. Większość nauczycieli będzie ciężko pracować, aby poprawić obszar, który może być postrzegany jako słabość. Jeśli podczas ewaluacji zobaczysz nauczyciela, który ma poważne braki, może być konieczne założenie ich na plan poprawy do natychmiast pomóż im zacząć się poprawiać na tych brakach.

Wymieszaj to

Proces oceny może stać się nudny i monotonny dla doświadczonych administratorów, gdy ponownie oceniają skutecznych, doświadczonych nauczycieli. Aby temu zapobiec, upewnij się, że od czasu do czasu je mieszasz. Oceniając nauczyciela-weterana, staraj się nie skupiać na tym samym podczas każdej oceny. Zamiast tego oceń różne przedmioty o różnych porach dnia lub skup się na określonej części nauczania, takiej jak sposób poruszania się po klasie lub to, do czego uczniowie dzwonią, odpowiadając na pytania. Mieszanie tego może sprawić, że proces ewaluacji nauczyciela będzie świeży i trafny.