Plan lekcji wielkanocnego wiersza akrostycznego
Plan lekcji sztuki językowej
zoranm/Getty Images
Czy potrzebujesz szybkiego? Aktywność wielkanocna dla twoich uczniów? Postaraj się, aby Twoi uczniowie stworzyli Wielkanoc wiersz akrostyczny . Są tak łatwe do pisania i mogą dotyczyć dowolnego tematu.
- Ćwiczyć burza mózgów Słowa związane z Wielkanocą
- Użyj opisowych fraz i zdań, aby opisać Wielkanoc lub słów związanych z Wielkanocą
- Napisz wielkanocny wiersz akrostychowy
- Ołówek i papier dla każdego ucznia do napisania wiersza
- Złom papieru do burzy mózgów
- Zapytaj uczniów, co wiedzą o Wielkanocy. Sporządź listę na tablicy, gdy wypowiadają odpowiedzi, i proponuj pomysły i komentarze, gdy spisujesz listę.
- Przeprowadź burzę mózgów 10-15 słów związanych z Wielkanocą i napisz je na przedniej tablicy lub rzutniku. Poproś uczniów, aby skopiowali te słowa na skrawek papieru lub utworzyli organizer graficzny.
- Wybierz Słowo związane z Wielkanocą i pracuj razem, aby stworzyć akrostic poemat. Wybierz słowa takie jak: Wielkanoc, jajka, Wesołych Świąt, koszyk, zając lub Wiosna.
- Modeluj format wiersza akrostychowego na przedniej planszy. Najłatwiejszym sposobem wyświetlenia tego jest umieszczenie liter tematu w lewej części strony. Gdy to zrobisz, możesz teraz zacząć myśleć o zdaniu, które opisuje twój temat.
- Zdania burzy mózgów, które odnosiłyby się do tematu wiersza. Zostaw te pomysły na pierwszej tablicy, aby uczniowie mogli wykorzystać je jako punkt odniesienia podczas samodzielnego tworzenia wiersza.
- Dla młodszych uczniów zapewnij graficzny organizer do burzy mózgów i arkusz z akrostycznym wierszem, w którym mogą wypełnić puste miejsca.
- Starszym uczniom możesz również zapewnić organizator graficzny do burzy mózgów, ale potem poprosić ich o napisanie własnych zdań od zera.
- H - ope jest w wiosennym powietrzu
- A - czy wszyscy się spotykamy?
- P - ćwicz maniery na wielkanocny obiad
- P - wychowuj swoich rodziców i tych, których kochasz
- Tak - es, razem uwielbiamy
- E - w dzień Wielkanocy
- A -a kiedy się obudzisz
- S - w niedzielny poranek możesz wyszukać swój koszyk wielkanocny.
- T - o mnie to najlepsza część Wielkanocy,
- E - zjedzenie wszystkich czekoladowych króliczków i zebranie jajek.
- R - pamiętaj, aby odpocząć na ten wyjątkowy dzień!
- E - aster to świetna pora roku
- A - a każde dziecko uwielbia jeść czekoladę
- S - o upewnij się, że nie jesz za dużo
- T - razem możemy się schować
- E - aster jaja i znajdź je
- R - pamiętaj, aby nie jeść za dużo cukierków, bo rozboli cię brzuch!
- E - i
- G - inne jajka
- Iść do kościoła
- S - sprężyna wyskoczyła
- S-ring to cudowna pora roku
- P - wyobraź sobie kwitnące kwiaty
- R -zajączki skaczą
- Tak jest
- N - lód i ciepło na zewnątrz
- G -wioślące kwiaty w okresie wielkanocnym.
Cele/cele nauki
Potrzebne materiały
Zestaw antycypacyjny
Przegląd planu lekcji
Każdy uczeń proszony jest o napisanie krótkiego wiersza akrostychowego, używając słowa związanego z Wielkanocą. Muszą tworzyć frazy i/lub zdania odnoszące się do tematu, aby wykonać zadanie.
Instrukcja bezpośrednia
Praktyka pod czyimś okiem
Zamknięcie
Kiedy skończą swoje wiersze, daj im czas na zilustrowanie obrazka, a następnie podziel się na głos swoimi wierszami z kolegami z klasy.
Niezależna praktyka
Na zadanie domowe poproś uczniów, aby utworzyli wiersz akrostychowy, używając innego słowa związanego z Wielkanocą. Aby uzyskać dodatkowe punkty lub ćwiczenia, mogą stworzyć wiersz, używając liter ich imienia.
Oszacowanie
Ostateczna praca pisemna i praca domowa zostanie oceniona przez rubryka stworzony przez nauczyciela.
Przykładowe wielkanocne wiersze akrostic
WESOŁYCH ŚWIĄT WIELKANOCNYCH
WIELKANOC
JAJKA
WIOSNA