Jak używać powtórzeń do tworzenia skutecznych akapitów?

Strategie spójności w pisaniu

Paul Taylor/Getty Images

Ważną cechą skutecznego akapitu jest: jedność . Ujednolicony akapit trzyma się jednego tematu od początku do końca, a każde zdanie przyczynia się do centralnego zamiar i główna idea tego paragrafu.

Ale mocny akapit to coś więcej niż tylko zbiór luźnych zdań. Zdania te muszą być wyraźnie połączone, aby czytelnicy mogli podążać za nimi, rozpoznając, jak jeden szczegół prowadzi do następnego. Mówi się, że akapit z wyraźnie powiązanymi zdaniami jest spoisty .

Powtórzenie słów kluczowych

Powtarzanie słów kluczowych w akapicie to ważna technika osiągania spójności. Oczywiście nieostrożne lub nadmierne powtarzanie jest nudne – i jest źródłem nieład . Ale stosowana umiejętnie i wybiórczo, jak w poniższym akapicie, technika ta może spajać zdania i skupiać uwagę czytelnika na głównej idei.

My, Amerykanie, jesteśmy ludźmi charytatywnymi i humanitarnymi: mamy instytucje oddane każdej dobrej sprawie, od ratowania bezdomnych kotów po zapobieganie III wojnie światowej. Ale co zrobiliśmy, aby promować sztukę? myślący ? Na pewno nie robimy miejsca na myśl w naszym codziennym życiu. Załóżmy, że mężczyzna powiedziałby swoim przyjaciołom: „Nie idę dziś wieczorem na PTA (ani na trening chóru, ani na mecz baseballowy), ponieważ potrzebuję trochę czasu dla siebie, trochę czasu, aby myśleć '? Takiego człowieka unikaliby jego sąsiedzi; jego rodzina by się go wstydziła. Co by było, gdyby nastolatek powiedział: „Nie idę dziś wieczorem na tańce, bo potrzebuję trochę czasu, żeby” myśleć '? Jego rodzice natychmiast zaczęliby szukać w Yellow Pages psychiatry. Wszyscy jesteśmy zbyt podobni do Juliusza Cezara: boimy się i nie ufamy ludziom, którzy… myśleć zbyt wiele. Wierzymy, że prawie wszystko jest ważniejsze niż myślący .
(Carolyn Kane, z książki „Myślenie: zaniedbana sztuka”. Newsweek , 14 grudnia 1981)

Zauważ, że autor używa różnych form tego samego słowa— myśleć, myśleć, myśleć —powiązanie różnych przykładów i wzmocnienie głównej idei paragrafu. (Dla dobra pączkujących retorycy , to urządzenie nazywa się poliptoton .)

Powtarzanie słów kluczowych i struktur zdaniowych

Podobnym sposobem na osiągnięcie spójności w naszym pisaniu jest powtórzenie określonej struktury zdania wraz ze słowem kluczowym lub frazą. Chociaż zwykle staramy się zmieniać długość i kształt naszych zdań , od czasu do czasu możemy zdecydować się na powtórzenie konstrukcji, aby podkreślić związki między powiązanymi ideami.

Oto krótki przykład strukturalnego powtórzenia ze spektaklu Wziąć ślub George Bernard Shaw:

Są pary, które nie lubią się nawzajem wściekle przez kilka godzin; są pary, które na stałe nie lubią się nawzajem; i są pary, które nigdy się nie lubią; ale ci ostatni to ludzie, którzy nie potrafią nikogo nie lubić.

Zwróć uwagę, jak polega na tym Shaw średniki (zamiast okresów) wzmacnia poczucie jedności i spójności w tym fragmencie.

Rozszerzone powtórzenie

W rzadkich przypadkach empatyczne powtórzenia mogą wykraczać poza zaledwie dwa lub trzy główne klauzule . Nie tak dawno turecki powieściopisarz Orhan Pamuk podał przykład rozszerzonej powtórki (w szczególności urządzenie o nazwie anafora ) w jego Wykład Nobla „Walizka mojego ojca” :

Najczęściej zadawane nam przez pisarzy pytanie, ulubione pytanie, brzmi: Dlaczego piszesz? Piszę, bo mam wrodzoną potrzebę pisania. Piszę, bo nie mogę wykonywać normalnej pracy tak, jak robią to inni ludzie. Piszę, bo chcę czytać książki, takie jak te, które piszę. Piszę, bo jestem na wszystkich zła. Piszę, bo uwielbiam siedzieć cały dzień w pokoju i pisać. Piszę, bo mogę brać udział w prawdziwym życiu tylko je zmieniając. Piszę, ponieważ chcę, aby inni, cały świat, wiedzieli, jakim życiem żyliśmy i nadal żyjemy, w Stambule, w Turcji. Piszę, bo uwielbiam zapach papieru, długopisu i atramentu. Piszę, bo wierzę w literaturę, w sztukę powieściową, bardziej niż w cokolwiek innego. Piszę, bo to nawyk, pasja. Piszę, bo boję się bycia zapomnianym. Piszę, bo lubię chwałę i zainteresowanie, jakie niesie ze sobą pisanie. Piszę, żeby być sam. Może piszę, bo mam nadzieję zrozumieć, dlaczego jestem tak bardzo, bardzo zła na wszystkich. Piszę, bo lubię być czytany. Piszę, bo raz zacząłem powieść, esej, stronę chcę ją skończyć. Piszę, bo wszyscy oczekują ode mnie pisania. Piszę, bo mam dziecinną wiarę w nieśmiertelność bibliotek i sposób, w jaki moje książki stoją na półce. Piszę, ponieważ ekscytujące jest zamieniać w słowa wszystkie piękności i bogactwa życia. Piszę nie po to, żeby opowiadać, ale po to, żeby skomponować historię. Piszę, bo chcę uciec od przeczucia, że ​​jest miejsce, do którego muszę się udać, ale — jak we śnie — nie mogę się dostać. Piszę, bo nigdy nie udało mi się być szczęśliwym. Piszę, aby być szczęśliwym.
(Wykład Nobla, 7 grudnia 2006. Przetłumaczone z tureckiego, Maureen Freely. Fundacja Nobla 2006)

W naszym samplerze esejów pojawiają się dwa dobrze znane przykłady przedłużonego powtarzania: esej Judy Brady „Why I Want a Wife” (zawarty w trzeciej części Samplera eseju) oraz najsłynniejsza część książki Dr. Martina Luthera Kinga Jr. Przemówienie „Mam sen” .

Ostatnie przypomnienie: Nieproduktywny Należy unikać powtórzeń, które tylko zaśmiecają nasze pisanie. Ale staranne powtarzanie słów kluczowych i fraz może być skuteczną strategią tworzenia spójnych akapitów.