Jak napisać dobrą tezę?
Tworzenie rdzenia twojego eseju
Napisanie mocnego twierdzenia o pracy dyplomowej ma ogromne znaczenie dla świetnego eseju. Obrazy bohaterów/obrazy Getty
W składzie i pisanie akademickie , stwierdzenie tezy (lub pomysł kontrolujący) to zdanie w eseju, raporcie, artykule badawczym lub przemówieniu, które identyfikuje główną ideę i/lub główny cel tekstu. W retoryce twierdzenie jest podobne do tezy.
Zwłaszcza dla studentów przygotowanie oświadczenia o pracy dyplomowej może być wyzwaniem, ale ważne jest, aby wiedzieć, jak je napisać, ponieważ oświadczenie o pracy dyplomowej jest sercem każdego eseju, który piszesz. Oto kilka wskazówek i przykładów do naśladowania.
Cel Stwierdzenia Tezy
Stwierdzenie tezy służy jako zasada porządkująca tekst i pojawia się w ustęp wprowadzający . To nie jest zwykłe stwierdzenie faktu. Jest to raczej idea, twierdzenie lub interpretacja, którą inni mogą zakwestionować. Twoim zadaniem jako pisarza jest przekonanie czytelnika – poprzez uważne posługiwanie się przykładami i przemyślaną analizę – że Twój argument jest słuszny.
Stwierdzenie tezy jest zasadniczo pomysłem, który poprze reszta twojego artykułu. Być może jest to opinia, którą zorganizowałeś logiczne argumenty na korzyść. Być może jest to synteza pomysłów i badań, które wydestylowałeś do jednego punktu, a reszta twojego artykułu rozpakuje go i przedstawi rzeczywiste przykłady, aby pokazać, jak doszedłeś do tego pomysłu. Jedyną rzeczą, której nie powinno być twierdzenie o pracy magisterskiej? Oczywisty lub niepodważalny fakt. Jeśli twoja teza jest prosta i oczywista, nie musisz się spierać, ponieważ nikt nie będzie potrzebował zebranych przez ciebie dowodów, aby wkupić się w twoje oświadczenie.
Rozwijanie swojego argumentu
Twoja praca dyplomowa jest najważniejszą częścią twojego pisania. Zanim zaczniesz pisać, zapoznaj się z poniższymi wskazówkami, aby opracować dobrą tezę:
Bądź jasny i zwięzły
Skuteczna teza powinna odpowiedzieć na pytanie czytelnika „I co z tego?” Nie powinno być więcej niż jedno lub dwa zdania. Nie bądź niejasny, bo twój czytelnik nie będzie się tym przejmował. Ważna jest również specyfika. Zamiast wypowiadać ogólne, ogólne stwierdzenie, wypróbuj złożone zdanie, które zawiera: klauzula dająca więcej kontekstu , potwierdzając kontrast lub podając przykłady ogólnych kwestii, które zamierzasz poruszyć.
Błędny : Brytyjska obojętność spowodowała rewolucja amerykańska .
Prawidłowy : Traktując swoje kolonie w USA jako niewiele więcej niż źródło dochodów i ograniczając prawa polityczne kolonistów, brytyjska obojętność przyczyniła się do rozpoczęcia rewolucja amerykańska .
W pierwszej wersji stwierdzenie jest bardzo ogólne. Stanowi argument, ale nie ma pojęcia, w jaki sposób pisarz nas tam zaprowadzi ani jakie konkretnie formy przybrała ta „obojętność”. Jest to również dość uproszczone, argumentując, że istniała pojedyncza przyczyna rewolucji amerykańskiej. Druga wersja pokazuje nam mapę drogową tego, czego można się spodziewać w eseju: argument, który posłuży się konkretnymi przykładami historycznymi, aby udowodnić, jak ważna była brytyjska obojętność (ale nie jedyna przyczyna) rewolucji amerykańskiej. Specyfika i zakres są kluczowe dla sformułowania mocnej tezy, co z kolei pomaga napisać mocniejszy artykuł!
Złożyć oświadczenie
Chociaż chcesz przyciągnąć uwagę czytelnika, zadawanie pytania to nie to samo, co składanie tezy. Twoim zadaniem jest przekonywanie poprzez przedstawienie jasnej, zwięzłej koncepcji, która wyjaśnia zarówno jak i dlaczego.
Błędny : Czy kiedykolwiek zastanawiałeś się dlaczego? Tomasz Edison dostaje wszystkie zasługi za żarówkę?
Prawidłowy : Jego sprytna autopromocja i bezwzględna taktyka biznesowa ugruntowały dziedzictwo Thomasa Edisona, a nie wynalazek samej żarówki.
Zadawanie pytania nie jest całkowitym zakazem, ale nie powinno być zawarte w oświadczeniu o pracy dyplomowej. Pamiętaj, że w większości formalnych esejów stwierdzenie tezy będzie ostatnim zdaniem akapitu wprowadzającego. Zamiast tego możesz użyć pytania jako przyciągającego uwagę pierwszego lub drugiego zdania.
Nie bądź konfrontacyjny
Chociaż próbujesz udowodnić swoją rację, nie próbujesz narzucić czytelnikowi swojej woli.
Błędny : krach giełdowy z 1929 r. wymazało wielu drobnych inwestorów, którzy byli nieudolni finansowo i zasłużyli na utratę swoich pieniędzy.
Prawidłowy : Podczas gdy wiele czynników ekonomicznych spowodowało krach na giełdzie w 1929 roku, straty zostały pogłębione przez niedoinformowanych inwestorów po raz pierwszy, którzy podjęli złe decyzje finansowe.
To naprawdę rozszerzenie poprawny głos pisania akademickiego . Chociaż można nieformalnie argumentować, że niektórzy inwestorzy z lat dwudziestych „zasłużyli” na utratę swoich pieniędzy, nie jest to rodzaj argumentu, który należy do formalnego pisania esejów. Zamiast tego dobrze napisany esej będzie miał podobny punkt, ale skupi się bardziej na przyczynie i skutku, a nie na niegrzecznych lub tępych emocjach.