Dlaczego warto zostać asystentem dyrektora w gimnazjum lub liceum?

PhotoAlto/Frederic Cirou/Getty Images

Zastępcy dyrektorów, zwani również wicedyrektorami, noszą więcej kapeluszy w ciągu dnia niż zdejmują uczniów. Po pierwsze, wspierają dyrektora w administrowaniu szkołą. Mogą zaplanować harmonogramy nanauczycielelub do testów. Mogą bezpośrednio nadzorować lunch, korytarze, imprezy okolicznościowe. Mogą oceniać nauczycieli. Zwykle mają za zadanie radzenie sobie z dyscypliną studencką.

Jednym z powodów wielorakich ról jest to, że zastępca dyrektora musi być gotowy do przejęcia wszystkich obowiązków dyrektora szkoły w przypadku nieobecności lub choroby. Innym powodem jest to, że stanowisko zastępcy dyrektora może być odskocznią do pracy dyrektora.

Zazwyczaj szkoły średnie i duże zatrudniają więcej niż jednego zastępcę dyrektora. Można im przypisać określony poziom lub grupę. Może być zorganizowanych kilku zastępców dyrektorów, którzy będą odpowiadać za konkretne codzienne zadania dyżurne. Jako administrator szkoły, asystenci dyrektorów zazwyczaj pracują przez cały rok. Większość asystentów dyrektorów rozpoczyna karierę jako nauczyciele.

Obowiązki zastępcy dyrektora

• Pomoc dyrektorowi w przeprowadzaniu wywiadów i ocenie personelu instruktażowego i nieinstruktażowego.
• Nadzór nad personelem instruktażowym i nieinstruktażowym.
• Pomóż w tworzeniu celów ogólnoszkolnych, w tym związanych z nauką uczniów i zachowanie ucznia .
• Zarządzaj problemami behawioralnymi uczniów, w tym tymi w stołówce, a także tymi skierowanymi przez nauczycieli i kierowców autobusów.
• Nadzoruj lub organizuj nadzór nad zajęciami uczniów zarówno w czasie, jak i po lekcjach, w tym apelami szkolnymi, zajęciami sportowymi oraz produkcjami muzycznymi i teatralnymi.
• Podziel się odpowiedzialnością za ustalanie i realizację szkolnego budżetu.
• Ustal harmonogram akademicki dla nauczycieli i uczniów.
• Śledź wszystkie działania w kalendarzu szkolnym.
• Prowadzić spotkania pracowników.

Wymagania edukacyjne

Zazwyczaj zastępca dyrektora musi posiadać co najmniej magister wraz z certyfikacją stanową. Większość stanów wymaga doświadczenia w nauczaniu.

Wspólna charakterystyka asystentów dyrektorów

Skuteczni dyrektorzy asystenci mają wiele takich samych cech, w tym:

• Silne umiejętności organizacyjne. Asystenci dyrektorów często muszą żonglować wieloma zadaniami o wysokim priorytecie, które wymagają zorganizowania, aby odnieść sukces.
• Dbałość o szczegóły. Od śledzenia szkolnego kalendarza po ocenianie nauczycieli, asystenci dyrektorów uważają, że dbałość o szczegóły jest niezbędnym wymogiem.
• Chęć pomocy uczniom w osiągnięciu sukcesu. Podczas gdy wiele osób postrzega asystentów dyrektora jako ramię dyscyplinarne personelu administracyjnego, ich głównym celem powinno być pomaganie uczniom w osiągnięciu ich największego potencjału.
• Solidność. Asystenci dyrektorów codziennie zajmują się poufnymi informacjami. Dlatego muszą być uczciwi i dyskretni.
• Dyplomacja. Zastępcy dyrektora często mają do czynienia z gorącymi sytuacjami między uczniami, rodzicami i nauczycielami. Takt i dyplomacja mogą pomóc w rozwiązywaniu trudnych problemów.
• Skuteczny komunikator. Zastępcy dyrektora mogą często być „głosem szkoły” w codziennych działaniach. Muszą biegle posługiwać się różnymi platformami medialnymi (audio, wizualne, e-mail).
• Zaznajomiony ztechnologia. Dyrektorzy asystenci mogą potrzebować korzystania z wielu platform oprogramowania, takich jak PowerSchool Student Information System lub Administrator's Plus lub Blackboard Collaborate w celu uzyskania obecności/oceny; SMART dla zgodności agencji; Schoology lub Curriculum Trak dla programu nauczania; Platforma Frontline Insights do oceny.
• Chęć bycia aktywnym i widocznym. Uczniowie i nauczyciele muszą zobaczyć, że asystent… zleceniodawcy są zaangażowani w szkołę, aby mieć ten rodzaj autorytetu, który sprawia, że ​​inni chcą ich słuchać.

Jak odnieść sukces

Oto kilka prostych pomysłów, które mogą pomóc zastępcom dyrektora poprawić relacje i przyczynić się do pozytywnej kultury szkolnej:

Poznaj swoich nauczycieli jako ludzi:Ważne jest poznanie nauczycieli jako ludzi z rodzinami i troskami. Dbanie o nich może pomóc poprawić współpracę i dać im bardziej pozytywne spojrzenie na ich pracę.Być zaangażowanym:Zwróć uwagę, którzy nauczyciele i uczniowie są najbardziej i najmniej zaangażowani. Rozpoznawaj i wspieraj wysiłki najbardziej zaangażowanych i szukaj sposobów motywowania najmniej zaangażowanych. Zaproponuj udział w programach lub zabierz uczniów na półgodzinną mini-lekcję.Szanuj czas nauczyciela:Unikaj organizowania długich spotkań, które obciążają dzień nauczyciela. Podaruj nauczycielom czas.Świętuj sukces:Rozpoznaj wysiłki nauczycieli i jak te wysiłki przekładają się na sukces. Uznaj publicznie, co dzieje się w szkole. Zachęcaj nauczycieli i uczniów, aby ich motywować.

Przykładowa skala wynagrodzeń

Według Biura Statystyki Pracy Departamentu Pracy Stanów Zjednoczonych mediana wynagrodzenia dyrektorów, w tym asystentów, w Stany Zjednoczone w 2015 roku wyniósł 90 410 USD.

Jednak różni się to znacznie w zależności od stanu. Statystyka Zatrudnienia Zawodowego podaje następujące średnie roczne zarobki za 2016 r.:

Państwo	Zatrudnienie (1)	Zatrudnienie na tysiąc miejsc pracy	Średnia roczna płaca
Teksas	24 970	2.13	82 430 $
Kalifornia	20 120	1,26	114,270 $
Nowy Jork	19,260	2.12	120 810 $
Illinois	12.100	2,05	102,450 USD
Ohio	9740	1,82	83 780 $

Perspektywy pracy

Biuro Statystyki Pracy przewiduje 6-procentowy wzrost zatrudnienia dla zleceniodawców w dekadzie od 2016 do 2024 roku. Dla porównania, oczekiwana procentowa zmiana zatrudnienia dla wszystkich zawodów wynosi 7 procent.