Ćwiczenie na spójność: łączenie i łączenie zdań

Używanie przejściowych słów i fraz

Sasha Bell / Getty Images

Poniższe ćwiczenie da Ci możliwość zastosowania omówionych w artykule technik łączenia zdań Strategie spójności: słowa i wyrażenia przejściowe . Jeśli nie ćwiczyłeś łączenie zdań wcześniej, może się okazać, że warto przejrzeć Wprowadzenie do łączenia zdań .

Ćwiczenie łączenia zdań

Połącz zdania z każdego zestawu w dwa jasne i zwięzłe zdania, eliminujące zbędne powtórzenia. Gdy to zrobisz, dodaj przejściowe słowo lub fraza gdziekolwiek uważasz, że najlepiej pasuje, pokaż, jak jedno zdanie odnosi się do drugiego. Pamiętaj, że przejścia są ważnym elementem spójności.

Po zakończeniu ćwiczenia porównaj zdania z oryginalnymi fragmentami.

1. Zamiast
   Emerytura powinna być nagrodą za całe życie pracy.
   Jest powszechnie postrzegana jako rodzaj kary. Jest to kara za starzenie się.
2. W związku z tym
   Od wczesnych lat tego stulecia wiadomo było, że wirusy powodują raka u kurczaków. W ostatnich latach wykazano, że wirusy powodują raka nie tylko u kur, ale także u myszy, kotów, a nawet u niektórych naczelnych. To była rozsądna hipoteza, że ​​wirusy mogą powodować raka u ludzi.
3. Faktycznie
   Nie szukamy samotności.
   Jeśli choć raz zostaniemy sami, naciskamy przełącznik.
   Zapraszamy cały świat.
   Świat przechodzi przez ekran telewizora.
4. Przeciwnie
   Nie byliśmy nieodpowiedzialni.
   Każdy z nas powinien coś zrobić.
   Ta rzecz byłaby naprawdę użyteczna dla świata.
   Nauczono nas tak myśleć.
5. Jednakże
   Oczywiście małe dziewczynki nie wyjmują zabawkowej broni z kieszeni na biodrach.
   Nie mówią „Pow, pow” wszystkim swoim sąsiadom i przyjaciołom.
   Robi to przeciętny, dobrze przystosowany chłopiec.
   Gdybyśmy dali małym dziewczynkom sześciostrzałowców, wkrótce mielibyśmy podwojoną liczbę udawanych ciał.
6. Następny
   Podjechaliśmy wozem blisko narożnego słupka.
   Skręciliśmy wokół niego koniec drutu.
   Skręciliśmy drut o jedną stopę nad ziemią.
   Zszyliśmy to szybko.
   Jechaliśmy wzdłuż linii słupków.
   Przejechaliśmy około 200 metrów.
   Rozwijaliśmy drut na ziemi za nami.
7. Rzeczywiście
   Niewiele wiemy o bólu.
   To, czego nie wiemy, sprawia, że ​​boli jeszcze bardziej.
   Jest ignorancja na temat bólu.
   Żadna forma analfabetyzmu w Stanach Zjednoczonych nie jest tak rozpowszechniona.
   Żadna forma analfabetyzmu w Stanach Zjednoczonych nie jest tak kosztowna.
8. Ponadto
   Wiele z naszych ulicznych dziewczyn może być tak okrutnych, jak każda prezes korporacji.
   Wiele z naszych ulicznych dziewczyn potrafi być tak szalonych pieniędzy, jak każda prezes korporacji.
   Mogą być mniej emocjonalne niż mężczyźni.
   Mogą być mniej emocjonalne w przeprowadzaniu aktów przemocy osobistej.
9. Z tego powodu
   Nauki historyczne uczyniły nas bardzo świadomymi naszej przeszłości.
   Uświadomili nam świat jako maszynę.
   Maszyna generuje kolejne zdarzenia z poprzednich.
   Niektórzy uczeni mają tendencję do patrzenia całkowicie wstecz.
   Spoglądają wstecz w swojej interpretacji ludzkiej przyszłości.
10. Jednakże
    Przepisywanie to coś, co większość pisarzy uważa, że ​​muszą zrobić.
    Piszą na nowo, aby odkryć, co mają do powiedzenia.
    Piszą na nowo, aby dowiedzieć się, jak to powiedzieć.
    Jest kilku pisarzy, którzy nie przerabiają formalnie.
    Mają zdolność i doświadczenie.
    Tworzą i przeglądają dużą liczbę niewidocznych szkiców.
    Tworzą i przeglądają w swoich umysłach.
    Robią to, zanim podejdą do strony.

Przykładowe odpowiedzi

Po ukończeniu dziesięciu zestawów porównaj swoje zdania z oryginałami poniżej. Pamiętaj, że możliwych jest wiele skutecznych kombinacji, a w niektórych przypadkach możesz preferować własne zdania od oryginalnych wersji.

1. „Emerytura powinna być nagrodą za całe życie pracy. Zamiast , jest powszechnie uważany za rodzaj kary za starzenie się”. -Carll Tucker
2. „Od wczesnych lat tego stulecia wiadomo było, że wirusy wywołują raka u kurczaków. W ostatnich latach wykazano, że wirusy powodują raka nie tylko u kur, ale także u myszy, kotów, a nawet u niektórych naczelnych. Dlatego była to uzasadniona hipoteza, że ​​wirusy mogą powodować raka u ludzi…” ( Palenie papierosów i choroby 1976).
3. „Nie szukamy samotności. Faktycznie , jeśli choć raz zostaniemy sami, naciskamy przełącznik i zapraszamy cały świat przez ekran telewizora” (Raskin 1968).
4. „Nie byliśmy nieodpowiedzialni. Przeciwnie nauczono nas myśleć, że każdy z nas powinien zrobić coś, co byłoby naprawdę użyteczne dla świata” (Smith 1949).
5. „Małe dziewczynki, oczywiście, nie wyciągają zabawkowych pistoletów z kieszeni na biodrach i nie mówią „Pow, pow” wszystkim sąsiadom i przyjaciołom jak przeciętni, dobrze przystosowani chłopcy. Jednakże , gdybyśmy dali małym dziewczynkom sześciostrzałowców, wkrótce mielibyśmy podwojoną liczbę udawanych zabitych” (Roiphe 1972).
6. „Podjechaliśmy wozem blisko słupka narożnego, owinęliśmy wokół niego koniec drutu o jedną stopę nad ziemią i zszyliśmy go szybko. Następny jechaliśmy około 200 metrów wzdłuż linii słupów, rozwijając drut na ziemi za nami” (Fischer 1978).
7. „Niewiele wiemy o bólu, a to, czego nie wiemy, sprawia, że ​​boli jeszcze bardziej. Rzeczywiście Żadna forma analfabetyzmu w Stanach Zjednoczonych nie jest tak rozpowszechniona ani kosztowna jak ignorancja na temat bólu” (Cousins ​​1979).
8. „Wiele naszych ulicznych dziewczyn może być tak samo złośliwe i obłąkane pieniędzmi jak prezes korporacji. Ponadto , mogą być mniej emocjonalni niż mężczyźni w przeprowadzaniu aktów osobistej przemocy” (Sheehy 1988).
9. „Nauki historyczne uczyniły nas bardzo świadomymi naszej przeszłości i świata jako maszyny generującej kolejne zdarzenia z poprzednich. Z tego powodu Niektórzy uczeni spoglądają całkowicie wstecz w swojej interpretacji ludzkiej przyszłości” (Eiseley 1972).
10. „Przepisywanie to coś, co większość pisarzy uważa, że ​​muszą zrobić, aby odkryć, co mają do powiedzenia i jak to powiedzieć. Są, jednakże , kilku pisarzy, którzy niewiele redagują formalnie, ponieważ mają zdolność i doświadczenie do tworzenia i przeglądania w swoich umysłach dużej liczby niewidzialnych szkiców, zanim podejdą do strony” (Murray).

Źródła

• Palenie papierosów i choroby, 1976: Przesłuchania przed Podkomisją ds. Zdrowia Komisji Pracy i Opieki Publicznej. Senat Stanów Zjednoczonych, Dziewięćdziesiąty Czwarty Kongres, 1976.
• Kuzyni, Normanie. „Ból nie jest największym wrogiem”. Anatomia choroby w percepcji pacjenta . W W. Norton & Company, 1979.
• Eisley, Loren. Nieoczekiwany Wszechświat. Wydanie pierwsze, Żniwa, 1972.
• Fischer, John. 'Drut kolczasty.' Magazyn Harpera , lipiec 1978.
• Murray, Donald. „Oko Stwórcy: Poprawianie własnych rękopisów”.
• Raskin, Eugeniusz. „Mury i bariery”. Antologia Forum Uniwersytetu Columbia . Księgi Ateneum, 1968.
• Roiphe, Anne. „Wyznania szowinistycznej maciory”. Nowy Jork, 30 października 1972.
• Sheehy, Gail. „70 000 USD rocznie bez podatku”. Wzory ekspozycji. Scott Foresman, 1988.
• Smith, Lillian. Zabójcy snu. WW Norton, 1949.