Ćwiczenie na spójność: budowanie i łączenie zdań

Używanie przejściowych słów i fraz

„...gdybyśmy dali małym dziewczynkom sześciostrzałowców, wkrótce mielibyśmy podwojoną liczbę ciał”. ArtMarie / Getty Images

Ten ćwiczenie da Ci szansę poćwiczyć kondensację i łączenie zdań za pomocą przejściowy słowa lub wyrażenia. Połącz zdania z każdego zestawu w dwa jasne zdania. Dodać przejściowe słowo lub fraza do drugiego zdania, aby pokazać, jak odnosi się do pierwszego. Oto przykład:

• Emerytura powinna być nagrodą za całe życie pracy.
• Powszechnie uważa się to za rodzaj kary.
• To kara za starzenie się.
• Przykładowa kombinacja:
  Emerytura powinna być nagrodą za całe życie pracy. Zamiast, jest powszechnie uważany za rodzaj kary za starzenie się.

Kiedy skończysz, porównaj swoje zdania z przykładowymi kombinacjami poniżej.

Ćwiczenie: Budowanie i łączenie zdań ze słowami i zwrotami przejściowymi

1. Bycie egocentrycznym nie oznacza lekceważenia wartości innych ludzi.
   Jesteśmy wszystko egocentryczny.
   Większość psychologów prawdopodobnie zaakceptowałaby to stanowisko.
2. Istnieją różnice w wynikach matematycznych między chłopcami i dziewczętami.
   Różnic tych nie można przypisać po prostu różnicom we wrodzonych zdolnościach.
   Gdyby zapytać same dzieci, prawdopodobnie by się nie zgodziły.
3. Nie szukamy samotności.
   Jeśli choć raz zostaniemy sami, naciskamy przełącznik.
   Zapraszamy cały świat.
   Świat przychodzi przez telewizję lub Internet.
4. Oczywiście małe dziewczynki nie wyjmują zabawkowej broni z kieszeni na biodrach.
   Nie mówią „Pow, pow” wszystkim swoim sąsiadom i przyjaciołom.
   Robi to przeciętny, dobrze przystosowany chłopiec.
   Gdybyśmy dali małym dziewczynkom sześciostrzałowców, wkrótce mielibyśmy podwojoną liczbę ciał.
5. Niewiele wiemy o bólu.
   To, czego nie wiemy, sprawia, że ​​boli jeszcze bardziej.
   Jest ignorancja na temat bólu.
   Żadna forma analfabetyzmu w Stanach Zjednoczonych nie jest tak rozpowszechniona.
   Żadna forma analfabetyzmu w Stanach Zjednoczonych nie jest tak kosztowna.
6. Podjechaliśmy wozem blisko narożnego słupka.
   Skręciliśmy wokół niego koniec drutu.
   Skręciliśmy drut o jedną stopę nad ziemią.
   Zszyliśmy to szybko.
   Jechaliśmy wzdłuż linii słupków.
   Przejechaliśmy około 200 metrów.
   Rozwijaliśmy drut na ziemi za nami.
7. Nauki historyczne uczyniły nas bardzo świadomymi naszej przeszłości.
   Uświadomili nam świat jako maszynę.
   Maszyna generuje kolejne zdarzenia z poprzednich.
   Niektórzy uczeni mają tendencję do patrzenia całkowicie wstecz.
   Spoglądają wstecz w swojej interpretacji ludzkiej przyszłości.
8. Przepisywanie to coś, co większość pisarzy uważa, że ​​muszą zrobić.
   Piszą na nowo, aby odkryć, co mają do powiedzenia.
   Piszą na nowo, aby dowiedzieć się, jak to powiedzieć.
   Jest kilku pisarzy, którzy nie przerabiają formalnie.
   Mają zdolności i doświadczenie.
   Tworzą i przeglądają dużą liczbę niewidocznych szkiców.
   Tworzą i przeglądają w swoich umysłach.
   Robią to, zanim podejdą do strony.

Gdy skończysz, porównaj zdania z przykładowymi kombinacjami poniżej.

Przykładowe kombinacje

1. Bycie egocentrycznym nie oznacza lekceważenia wartości innych ludzi. Faktycznie, większość psychologów prawdopodobnie zaakceptowałaby stanowisko, że jesteśmy wszystko egocentryczny.
2. Różnic w wynikach matematycznych między chłopcami a dziewczętami nie można przypisać po prostu różnicom w zdolnościach wrodzonych. Nadal, gdyby zapytać same dzieci, prawdopodobnie by się nie zgodziły.
3. Nie szukamy samotności. Faktycznie, jeśli choć raz zostaniemy sami, pstrykamy przełącznikiem i zapraszamy cały świat przez telewizję lub Internet.
4. Małe dziewczynki oczywiście nie wyjmują zabawkowej broni z kieszeni na biodrach i nie mówią „Pow, pow” wszystkim sąsiadom i przyjaciołom jak przeciętni, dobrze przystosowani mali chłopcy. Jednakże, gdybyśmy dali małym dziewczynkom sześciostrzałowców, wkrótce mielibyśmy podwojoną liczbę ciał.
   (Anne Roiphe, „Wyznania szowinistycznej maciory”)
5. Niewiele wiemy o bólu, a to, czego nie wiemy, sprawia, że ​​boli jeszcze bardziej. Rzeczywiście, żadna forma analfabetyzmu w Stanach Zjednoczonych nie jest tak powszechna ani kosztowna jak ignorancja na temat bólu.
   (Norman Cousins, „Ból nie jest wrogiem ostatecznym”)
6. Podjechaliśmy wozem blisko słupka narożnego, owinęliśmy wokół niego koniec drutu o jedną stopę nad ziemią i szybko go zszyliśmy. Następny, jechaliśmy wzdłuż linii słupów przez około 200 metrów, rozwijając drut po ziemi za nami.
   (John Fischer, „Drut kolczasty”)
7. Nauki historyczne uczyniły nas bardzo świadomymi naszej przeszłości i świata jako maszyny generującej kolejne zdarzenia z poprzednich. Z tego powodu, niektórzy uczeni mają tendencję do patrzenia całkowicie wstecz w swojej interpretacji ludzkiej przyszłości.
   (Loren Eisley, Nieoczekiwany wszechświat )
8. Przepisywanie jest czymś, co większość pisarzy uważa, że ​​muszą zrobić, aby odkryć, co mają do powiedzenia i jak to powiedzieć. Są, jednakże, kilku pisarzy, którzy niewiele przerabiają formalnie, ponieważ mają zdolność i doświadczenie do tworzenia i przeglądania dużej liczby niewidzialnych szkiców w swoich umysłach, zanim podejdą do strony.
   (Donald M. Murray, „Oko twórcy: poprawianie własnych rękopisów”)