Ćwicz tworzenie prostego zarysu akapitu przyczyny i skutku
Używanie konturów do poprawiania akapitów i esejów
Joelle Icard/Photodisc/Getty Images
Tutaj przećwiczymy robienie prostego zarys : lista kluczowych punktów w akapicie lub eseju. Ten podstawowy zarys może pomóc nam zrewidować kompozycja pokazując na pierwszy rzut oka, czy musimy dodać, usunąć, zmienić lub zmienić kolejność jakichkolwiek szczegółów pomocniczych.
Dlaczego kontury są przydatne
Niektórzy autorzy używają szkiców do opracowania pierwszego szkicu, ale takie podejście może być trudne: jak możemy uporządkować nasze informacje, zanim zorientujemy się, co chcemy powiedzieć? Większość pisarzy musi zacząć pisać (a przynajmniej wolne pisanie ) w celu poznania planu.
Czy używasz konspektu dla redakcja lub rewidowanie (lub jedno i drugie), powinieneś uznać to za przydatny sposób na rozwój i zorganizować Twoje pomysły w akapitach i esejach.
Akapit przyczynowo-skutkowy
Zacznijmy od lektury ucznia przyczyna i skutek akapit „Dlaczego ćwiczymy?”, a następnie ułożymy kluczowe punkty ucznia w prostym zarysie.
Dlaczego ćwiczymy?
W dzisiejszych czasach prawie wszyscy, od malucha po emeryta, biegają, pedałują, podnoszą ciężary lub uprawiają aerobik. Dlaczego tak wiele osób ćwiczy? Jest kilka powodów. Niektórzy ludzie, ci w designerskich kombinezonach, ćwiczą po prostu dlatego, że utrzymywanie formy jest modne. Ci sami ludzie, którzy kilka lat temu uważali, że branie narkotyków jest fajne, teraz są równie poważnie zaangażowani w samodoskonalenie. Inni ludzie ćwiczą, aby schudnąć i wyglądać atrakcyjniej. Tłum z brzuchami jest gotów poddać się ekstremalnym torturom w imię piękna: szczupłość jest w środku. Wreszcie są tacy, którzy ćwiczą dla swojego zdrowia. Regularne, intensywne ćwiczenia wzmacniają serce i płuca, budują wytrzymałość oraz poprawiają odporność organizmu. W rzeczywistości, sądząc po moich obserwacjach, większość osób ćwiczących prawdopodobnie robi to z kombinacji tych powodów.
Zarys akapitu przyczyny i skutku
Oto prosty zarys akapitu:
Jak widać, kontur to tylko kolejna forma wymienianie kolejno . The otwarcie oraz pytanie po nich następują trzy powody, z których każdy jest wyrażony w krótkim zdaniu i po którym następuje w nawiasie równie krótkie wyjaśnienie. Układając główne punkty na liście i używając fraz kluczowych zamiast pełnych zdań, ograniczyliśmy akapit do jego podstawowej struktury.
Ćwiczenie przedstawiające przyczynę i skutek
Teraz spróbuj sam. Poniższy akapit przyczynowo-skutkowy, „Dlaczego zatrzymujemy się na czerwonych światłach?”, zawiera plan prostego zarysu. Uzupełnij zarys, wypełniając główne punkty podane w akapicie.
Dlaczego zatrzymujemy się na czerwonym świetle?
Powiedzmy, że jest druga w nocy i nie widać żadnego policjanta, a zbliżasz się do pustego skrzyżowania oznaczonego czerwonym światłem. Jeśli jesteś jak większość z nas, zatrzymujesz się i czekasz, aż światło zmieni kolor na zielony. Ale czemu zatrzymujemy się? Można powiedzieć, że bezpieczeństwo, choć doskonale widać, że przejście jest całkiem bezpieczne. Strach przed złapaniem przez podstępnego policjanta jest lepszym powodem, ale wciąż niezbyt przekonującym. W końcu policja nie ma zwyczaju zakładania pułapek drogowych w środku nocy. Być może jesteśmy po prostu dobrymi, praworządnymi obywatelami, którzy nie marzyliby o popełnieniu przestępstwa, chociaż przestrzeganie prawa w tym przypadku wydaje się nieco śmieszne. Cóż, możemy twierdzić, że kierujemy się nakazami naszego sumienia społecznego, ale prawdopodobnie u podstaw tego wszystkiego leży inny, mniej wzniosły powód. Zatrzymujemy się na tym czerwonym świetle z głupiego przyzwyczajenia. Prawdopodobnie nie zastanawiamy się, czy przejście jest bezpieczne, czy niebezpieczne, dobre lub złe; zatrzymujemy się, ponieważ my zawsze zatrzymać się na czerwonych światłach. I oczywiście, nawet gdybyśmy o tym pomyśleli, gdy jechaliśmy na bezczynności na skrzyżowaniu, światło prawdopodobnie zmieniłoby się na zielone, zanim wymyślilibyśmy dobry powód, dla którego robimy to, co robimy.
Wypełnij prosty opis „Dlaczego zatrzymujemy się na czerwonych światłach?”:
Ukończono zarys przyczyny i skutku
Teraz porównaj swój konspekt z ukończoną wersją prostego konspektu „Dlaczego zatrzymujemy się na czerwonych światłach?”.
Kiedy już przećwiczysz tworzenie kilku prostych zarysów, możesz przejść do następnego kroku: oceny mocnych i słabych stron nakreślonego akapitu.