Co to jest warunkowanie operacyjne? Definicja i przykłady
Mikrozoa / Getty Images.
Warunkowanie instrumentalne występuje, gdy istnieje związek między określonym zachowaniem a konsekwencją tego zachowania. Ten związek opiera się na użyciu wzmocnienia i/lub kary w celu zachęcenia lub zniechęcenia do zachowania. Warunkowanie instrumentalne zostało po raz pierwszy zdefiniowane i zbadane przez psychologa behawioralnego B.F. Skinnera, który przeprowadził kilka dobrze znanych eksperymentów warunkowania instrumentalnego na zwierzętach.
Kluczowe dania na wynos: kondycjonowanie operacyjne
- Warunkowanie instrumentalne to proces uczenia się poprzez wzmacnianie i karanie.
- W warunkowaniu instrumentalnym zachowania są wzmacniane lub osłabiane w oparciu o konsekwencje tego zachowania.
- Warunkowanie instrumentalne zostało zdefiniowane i zbadane przez psychologa behawioralnego B.F. Skinnera.
Początki
BF Skinner był behawiorysta , co oznacza, że uważał, że psychologia powinna ograniczać się do badania obserwowalnych zachowań. Podczas gdy inni behawioryści, tacy jak John B. Watson, koncentrowali się na warunkowaniu klasycznym, Skinnera bardziej interesowało uczenie się, które odbywało się poprzez warunkowanie instrumentalne.
Zauważył, że w klasyczne odpowiedzi warunkowe są zwykle wyzwalane przez wrodzone odruchy, które pojawiają się automatycznie. Nazwał to zachowaniem pozwany . Wyróżnił zachowanie respondenta od zachowania operacyjnego . Zachowanie operacyjne był terminem, którego Skinner używał do opisania zachowania, które jest wzmocnione konsekwencjami, które za nim następują. Konsekwencje te odgrywają ważną rolę w tym, czy zachowanie zostanie powtórzone.
Skinnera pomysły były oparte na Prawo skutku Edwarda Thorndike'a, które stwierdzało, że zachowanie wywołujące pozytywne konsekwencje prawdopodobnie się powtórzy, natomiast zachowanie wywołujące negatywne konsekwencje prawdopodobnie się nie powtórzy. Skinner wprowadził koncepcję wzmocnienia do idei Thorndike'a, określając, że wzmocnione zachowanie będzie prawdopodobnie powtarzane (lub wzmacniane).
Aby studiować warunkowanie instrumentalne, Skinner przeprowadził eksperymenty przy użyciu Skinner Boxa, małe pudełko z dźwignią na jednym końcu, która po naciśnięciu zapewniała jedzenie lub wodę. Zwierzę, takie jak gołąb lub szczur, zostało umieszczone w pudełku, w którym mogło się swobodnie poruszać. W końcu zwierzę naciśnie dźwignię i zostanie nagrodzone. Skinner odkrył, że proces ten powodował, że zwierzę częściej naciskało dźwignię. Skinner mierzyłby uczenie się, śledząc tempo reakcji zwierzęcia, gdy te reakcje były wzmacniane.
Wzmocnienie i kara
Dzięki swoim eksperymentom Skinner zidentyfikował różne rodzaje wzmocnienia i kary, które zachęcają lub zniechęcają do zachowań.
Wzmocnienie
Wzmocnienie, które ściśle podąża za zachowaniem, zachęci i wzmocni to zachowanie. Istnieją dwa rodzaje zbrojenia:
- Wiśnia, Kendra. Co to jest warunkowanie operacyjne i jak to działa? Bardzo dobrze umysł , 2 października 2018. https://www.verywellmind.com/operant-conditioning-a2-2794863
- Crain, Williamie. Teorie rozwoju: koncepcje i zastosowania. Wyd. 5, Pearson Prentice Hall. 2005.
- Goldman, Jason G. Co to jest warunkowanie operacyjne? (I jak to wyjaśnia prowadzenie psów?) Amerykański naukowiec , 13 grudnia 2012 r. https://blogs.scientificamerican.com/ Thoughtful-animal/what-is-operant-conditioning-and-how-does-it-explain-driving-dogs/
- McLeod, Saul. Skinner – kondycjonowanie operacyjne. Po prostu psychologia , 21 stycznia 2018 r. https://www.simplypsychology.org/operant-conditioning.html#class
Ponadto Skinner zidentyfikował dwa różne rodzaje wzmacniaczy.
Kara
Karanie jest przeciwieństwem wzmocnienia. Kiedy kara podąża za zachowaniem, zniechęca i osłabia to zachowanie. Są dwa rodzaje kar.
Chociaż kara jest nadal powszechnie stosowana, Skinner i wielu innych badaczy odkryli, że kara nie zawsze jest skuteczna. Karanie może na pewien czas stłumić zachowanie, ale niepożądane zachowanie ma tendencję do powracania na dłuższą metę. Karanie może mieć również niepożądane skutki uboczne. Na przykład dziecko ukarane przez nauczyciela może stać się niepewne i przestraszone, ponieważ nie wie dokładnie, co zrobić, aby uniknąć przyszłych kar.
Zamiast kary Skinner i inni sugerowali wzmacnianie pożądanych zachowań i ignorowanie niechcianych zachowań. Wzmocnienie mówi jednostce jakie zachowanie jest pożądane, podczas gdy kara mówi jednostce tylko, jakie zachowanie nie jest pożądane.
Kształtowanie zachowania
Warunkowanie instrumentalne może prowadzić do coraz bardziej złożonych zachowań poprzez: modelacja , zwany także metodą przybliżeń. Kształtowanie odbywa się krok po kroku, w miarę wzmacniania każdej części bardziej skomplikowanego zachowania. Kształtowanie zaczyna się od wzmocnienia pierwszej części zachowania. Po opanowaniu tego fragmentu zachowania, wzmocnienie następuje tylko wtedy, gdy pojawia się druga część zachowania. Ten wzorzec wzmacniania jest kontynuowany, dopóki całe zachowanie nie zostanie opanowane.
Na przykład, gdy dziecko uczy się pływać, początkowo może być chwalone za samo wejście do wody. Znowu jest chwalona, gdy uczy się kopać i ponownie, gdy uczy się konkretnych uderzeń ramion. Na koniec chwalona jest za poruszanie się w wodzie, wykonując jednocześnie określone uderzenie i kopnięcie. Dzięki temu procesowi ukształtowane zostało całe zachowanie.
Harmonogramy zbrojenia
W prawdziwym świecie zachowanie nie jest stale wzmacniane. Skinner odkrył, że częstotliwość wzmacniania może mieć wpływ na szybkość i skuteczność uczenia się nowego zachowania. Określił kilka harmonogramów wzmocnień, każdy z innym czasem i częstotliwością.
Przykłady warunkowania operacyjnego
Jeśli kiedykolwiek trenowałeś zwierzaka lub uczyłeś dziecko, prawdopodobnie stosowałeś w swoim życiu warunkowanie instrumentalne. Warunkowanie instrumentalne jest nadal często stosowane w różnych rzeczywistych okolicznościach, w tym w klasie i w warunkach terapeutycznych.
Na przykład nauczyciel może zachęcać uczniów do regularnego odrabiania zadań domowych, rozdając od czasu do czasu quizy, w których zadawane są pytania podobne do ostatnich zadań domowych. Ponadto, jeśli dziecko wpadnie w złość, aby zwrócić na siebie uwagę, rodzic może zignorować to zachowanie, a następnie ponownie zaakceptować dziecko, gdy napad złości się skończy.
Warunkowanie instrumentalne jest również stosowane w zmiana zachowania , podejście do leczenia wielu problemów u dorosłych i dzieci, w tym fobii, lęków, moczenia nocnego i wielu innych. Jednym ze sposobów, w jaki można zaimplementować modyfikację zachowania, jest Ekonomia tokenów , w której pożądane zachowania są wzmacniane tokenami w postaci cyfrowych odznak, guzików, chipów, naklejek lub innych przedmiotów. Ostatecznie te tokeny można wymienić na prawdziwe nagrody.
Krytyka
Chociaż warunkowanie instrumentalne może wyjaśniać wiele zachowań i jest nadal szeroko stosowane, istnieje kilka krytyki tego procesu. Po pierwsze, warunkowanie instrumentalne oskarża się o bycie niepełne wyjaśnienie do nauki, ponieważ lekceważy rolę elementów biologicznych i poznawczych.
Ponadto warunkowanie instrumentalne jest uzależnione od postać autorytetu wzmacnianie zachowania i ignorowanie roli ciekawości i zdolności jednostki do dokonywania własnych odkryć. Krytycy sprzeciwiają się naciskowi, jaki warunkowanie instrumentalne kładzie na kontrolowanie i manipulowanie zachowaniem, argumentując, że może to prowadzić do autorytarnych praktyk. Skinner uważał jednak, że środowiska w naturalny sposób kontrolują zachowanie i że ludzie mogą zdecydować się na wykorzystanie tej wiedzy na dobre lub na złe.
Wreszcie, ponieważ obserwacje Skinnera dotyczące warunkowania instrumentalnego opierały się na eksperymentach na zwierzętach, jest krytykowany za: ekstrapolacja z jego badań na zwierzętach, aby przewidywać ludzkie zachowanie. Niektórzy psychologowie uważają, że tego rodzaju uogólnienie jest błędne, ponieważ ludzie i zwierzęta różnią się fizycznie i poznawczo.