Co to jest IEP? Indywidualny Program Studencki

Dane są ważne dla IEP. Reza Estrakhian/Getty

Indywidualny program/plan edukacji (IEP) Mówiąc najprościej, IEP to pisemny plan opisujący program(y) i specjalne usługi, których uczeń wymaga, aby odnieść sukces. Jest to plan, który zapewnia odpowiednie programowanie, aby pomóc uczniowi ze specjalnymi potrzebami odnieść sukces w szkole. Jest to dokument roboczy, który będzie modyfikowany zwykle w każdym semestrze w oparciu o bieżące potrzeby ucznia. IEP jest opracowywany wspólnie przez personel szkolny i rodziców, a także personel medyczny, jeśli jest to właściwe. IEP skoncentruje się na potrzebach społecznych, akademickich i niezależności (życie codzienne) w zależności od obszaru potrzeb. Może mieć zaadresowany jeden lub wszystkie trzy komponenty.

Zespoły szkolne i rodzice zazwyczaj decydują, kto potrzebuje IEP. Zwykle testowanie/ocena ma na celu wsparcie potrzeby IEP, chyba że w grę wchodzą schorzenia. IEP musi istnieć dla każdego ucznia, który został zidentyfikowany jako mający specjalne potrzeby przez Komisję Identyfikacyjną, Kwalifikacyjną i Rewizyjną (IPRC), która składa się z członków zespołu szkolnego. W niektórych jurysdykcjach istnieją IEP dla uczniów, którzy nie pracują na poziomie klasy lub mają specjalne potrzeby, ale nie przeszli jeszcze procesu IPRC. IEP będą się różnić w zależności od jurysdykcji edukacyjnej. Jednak IEP opisze konkretnie program edukacji specjalnej i/lub usługi niezbędne dla ucznia ze specjalnymi potrzebami. IEP określi obszary programowe, które będą wymagały modyfikacji lub określi, czy dziecko wymaga alternatywnego programu nauczania, co często ma miejsce w przypadku uczniów z ciężkim autyzmem, poważnymi potrzebami rozwojowymi lub porażeniem mózgowym itp. Zidentyfikuje również zakwaterowanie lub specjalne usługi edukacyjne, których dziecko może potrzebować, aby osiągnąć swój pełny potencjał.Będzie zawierał mierzalne cele dla ucznia. Niektóre przykłady usług lub wsparcia w IEP mogą obejmować:

• Program nauczania za klasą lub dwiema
• Mniej programu nauczania (a modyfikacja.)
• Technologia wspomagająca takie jak tekst na mowę lub mowę na tekst
• Specjalistyczny laptop z określonymi aplikacjami lub przełącznikami do obsługi specjalnych potrzeb
• Brajl
• Systemy FM
• Powiększalniki druku
• Urządzenia/sprzęt do siedzenia, stania, chodzenia
• Komunikacja wspomagająca
• Strategie, zakwaterowanie i wszelkie potrzebne zasoby
• Pomoc nauczyciela

Ponownie, plan jest zindywidualizowany i rzadko jakiekolwiek 2 plany będą takie same. IEP NIE jest zestawem planów lekcji ani planów dnia. IEP różni się od zwykłego nauczania i oceny w klasie w różnych ilościach. Niektórzy IEP stwierdzą, że wymagane jest specjalne miejsce, podczas gdy inni po prostu określą dostosowania i modyfikacje, które będą miały miejsce w zwykłej klasie.

IEP zazwyczaj zawiera:

• przegląd mocnych stron Studenta i obszarów potrzeb;
• aktualny poziom funkcjonowania lub osiągnięć ucznia;
• cele roczne napisane bardzo konkretnie dla ucznia;
• przegląd programu i usług, które otrzyma student;
• przegląd metod określania postępów i monitorowania postępów;
• dane oceny
• imię i nazwisko, wiek, wyjątkowość lub stan zdrowia
• plany przejściowe (dla starszych uczniów)

Rodzice są zawsze zaangażowani w rozwój IEP, odgrywają kluczową rolę i podpisują IEP. Większość jurysdykcji będzie wymagać, aby IEP został ukończony w ciągu 30 dni szkolnych po umieszczeniu ucznia w programie, jednak ważne jest, aby sprawdzić w specjalnych placówkach edukacyjnych we własnej jurysdykcji, aby mieć pewność co do konkretnych szczegółów. IEP jest dokumentem roboczym, a gdy konieczna jest zmiana, IEP zostanie zrewidowany. Zleceniodawca jest ostatecznie odpowiedzialny za zapewnienie wdrożenia IEP. Zachęcamy rodziców do współpracy z nauczycielami, aby zapewnić zaspokojenie potrzeb ich dziecka zarówno w domu, jak iw szkole.