Co powinno zawierać list polecający?
Ray Kachatorian/Getty Images
Zanim przejdziemy do tego, co powinno znaleźć się w liście polecającym, przyjrzyjmy się różnym rodzajom listów polecających i przyjrzyjmy się, kto je pisze, kto je czyta i dlaczego są ważne.
Definicja
List polecający to rodzaj listu, który opisuje kwalifikacje, osiągnięcia, charakter lub możliwości danej osoby. Listy polecające są również znane jako:
- Listy polecające
- Referencje
- Referencje pracy
- Referencje akademickie
- Odniesienia do znaków
- Listy rekomendacyjne
Kto je pisze?
Osoby, które piszą listy polecające, zwykle robią to na prośbę osoby, która ubiega się o pracę lub miejsce w programie akademickim (np. College lub program studiów biznesowych). Listy polecające mogą być również napisane jako dowód charakteru w procesie sądowym lub w innych sytuacjach wymagających zbadania lub oceny charakteru danej osoby.
Kto je czyta?
Ludzie, którzy czytają listy polecające, robią to w nadziei, że dowiedzą się więcej o danej osobie. Na przykład pracodawca może poprosić o zalecenie, aby dowiedzieć się więcej o etyce pracy, predyspozycjach społecznych kandydata do pracy, dotychczasowych obowiązkach zawodowych oraz umiejętnościach i osiągnięciach zawodowych. Z drugiej strony komisje rekrutacyjne szkół biznesu mogą czytać zalecenia szkół biznesu, aby ocenić potencjał przywódczy kandydata do programu, zdolności akademickie, doświadczenie zawodowe lub zdolności twórcze.
Co należy uwzględnić?
Są trzy rzeczy, które powinny być zawarte w każdym list polecający :
- Akapit lub zdanie wyjaśniające, skąd znasz osobę, o której piszesz, i charakter Twojej relacji z nią.
- Uczciwa ocena cech, umiejętności, zdolności, etyki lub osiągnięć danej osoby, najlepiej na konkretnych przykładach.
- Oświadczenie lub podsumowanie wyjaśniające, dlaczego poleciłbyś osobę, o której piszesz.
Natura związku
Ważna jest relacja między autorem listu a polecaną osobą. Pamiętaj, że list ma być oceną, więc jeśli autor nie jest zaznajomiony z osobą, o której pisze, nie może zaoferować uczciwej ani dokładnej oceny. Jednocześnie polecający nie powinien być także bliski lub zaznajomiony z polecaną osobą. Na przykład, matki nie powinny pisać dla swoich dzieci zaleceń dotyczących pracy lub nauki, ponieważ matki są zasadniczo zobowiązane do mówienia miłych rzeczy o swoich dzieciach.
Proste zdanie opisujące związek to dobry sposób na rozpoczęcie listu. Spójrzmy na kilka przykładów:
- Od pięciu lat pracuję jako bezpośredni przełożony Jana.
- Eddie był w mojej klasie AP English w zeszłym roku.
- Byłem trenerem debaty Jamala przez trzy lata.
- Spotkałem Amy trzy lata temu w lokalnym banku żywności, w którym oboje jesteśmy wolontariuszami.
Ewaluacja/ocena
Większośćlist polecającypowinna być oceną lub oceną osoby, którą polecasz. Dokładny cel będzie zależał od celu listu. Na przykład, jeśli piszesz o czyjejś doświadczenie przywódcze , należy skoncentrować się na ich roli jako lidera, zdolnościach przywódczych i osiągnięciach jako lidera. Z drugiej strony, jeśli piszesz o czyimś potencjale akademickim, możesz podać przykłady osiągnięć akademickich tej osoby lub przykłady, które pokazują jej potencjał i pasję do nauki.
Osoba, która potrzebuje rekomendacji, może pomóc w ukierunkowaniu treści, wyjaśniając dokładnie, do czego potrzebuje rekomendacji i jaki aspekt siebie lub jej doświadczenia należy ocenić. Jeśli jesteś autorem listu, upewnij się, że ten cel jest dla Ciebie jasny, zanim zaczniesz pisać list. Jeśli jesteś osobą, która potrzebuje rekomendacji, rozważ sporządzenie krótkiej, punktowanej listy wyjaśniającej, dlaczego potrzebujesz rekomendacji i przedmiotu oceny.
Streszczenie
Koniec listu polecającego powinien podsumować powód, dla którego ta konkretna osoba jest polecana do określonej pracy lub programu akademickiego. Zachowaj proste i bezpośrednie stwierdzenie. Polegaj na wcześniejszej treści listu i zidentyfikuj lub podsumuj powód, dla którego dana osoba jest dobrze dopasowana.