Zrozum swoją klasę dzięki tej zabawnej ankiecie dla uczniów ESL/EFL

Obrazy bohaterów / Obrazy Getty

Częstym komentarzem nowych uczniów języka angielskiego jest to, że chcą poprawić swojeumiejętności konwersacyjne. W rzeczywistości wielu uczniów skarży się, że ich gramatyka jest w porządku, ale jeśli chodzi o konwersację, czują, że wciąż są początkującymi. Ma to sens — zwłaszcza w środowisku akademickim, gdzie nacisk często skłania się do wiedzy strukturalnej. Jako pierwszy rok, entuzjastycznieNauczyciel ESL/EFLPamiętam, jak wszedłem do klasy, aby pomóc uczniom w rozmowie — tylko po to, by dowiedzieć się, że to, co wybrałem, nie interesuje moich uczniów lub wcale. Jąkałem się przez lekcję, próbując nakłonić moich uczniów do mówienia – i w końcu większość mówienia robiłem sam.

Czy ten scenariusz brzmi trochę znajomo? Nawet najbardziej doświadczony nauczyciel napotyka ten problem: uczeń chce poprawić swoją zdolność mówienia, ale nakłonienie go do wyrażenia opinii jest jak wyrywanie zębów. Istnieje wiele przyczyn tego powszechnego problemu: problemy z wymową, tabu kulturowe, brak słownictwa na dany temat itp. Aby zwalczyć tę tendencję, dobrze jest zebrać trochę podstawowych informacji o swoich uczniach zanim zaczynasz lekcje konwersacji. Dowiedzenie się o swoich uczniach z dużym wyprzedzeniem może również pomóc w:

• planowanie dłuższych łuków tematów nauki
• zrozumienie „osobowości” swojej klasy
• grupowanie uczniów do zajęć
• znalezienie odpowiednich autentycznych materiałów, które przykują uwagę klasy przez trudne momenty
• proponowanie indywidualnych tematów badawczych dla prezentacje klasowe

Najlepiej rozprowadzić tego typu zabawną ankietę podczas pierwszego tygodnia zajęć. Zapraszam do rozpowszechniania ćwiczenia jako pracy domowej. Gdy zrozumiesz nawyki związane z czytaniem i nauką, a także ogólne zainteresowania swojej klasy, będziesz na dobrej drodze do dostarczania interesujących materiałów, które w rzeczywistości zachęcą uczniów do powiedzenia więcej niż „tak” lub „nie” następnym razem poprosisz ich o komentarz.

Zabawna ankieta dla dorosłych uczniów ESL/EFL

1. Wyobraź sobie, że jesz obiad ze swoim najlepszym przyjacielem. Jakie tematy poruszasz?
2. Wyobraź sobie, że jesz służbowy lunch z kolegami. Jakie tematy poruszasz niezwiązane z pracą?
3. Co najbardziej lubisz w swoim zawodzie?
4. Co najmniej lubisz w swoim zawodzie?
5. Co lubisz czytać? (zakreśl przedmioty)
   1. Fikcja
      1. Historie przygodowe
      2. Fikcja historyczna
      3. Fantastyka naukowa
      4. Komiks
      5. Thrillery
      6. Krótkie historie
      7. powieści romantyczne
      8. Inny (proszę wymienić)
   2. Literatura faktu
      1. Biografia
      2. Nauki ścisłe
      3. Historia
      4. Książki kucharskie
      5. Socjologia
      6. Podręczniki komputerowe
      7. Inny (proszę wymienić)
6. Czy czytasz jakieś czasopisma lub gazety? (proszę wymienić tytuły)
7. Jakie są Twoje zainteresowania?
8. Jakie miejsca odwiedziłeś?
9. Jakie rzeczy lubisz: (zakreśl przedmioty)
   1. Prace ogrodowe
   2. Chodzenie do muzeów
   3. Słuchać muzyki (proszę podać rodzaj muzyki)
   4. Kino
   5. Praca z komputerami / surfowanie po Internecie
   6. Gry wideo
   7. Oglądanie telewizji (proszę wymienić programy)
   8. Uprawiać sport (proszę wymienić sporty)
   9. Grać na instrumencie (proszę wymienić instrument)
   10. Inny (proszę wymienić)
10. Pomyśl przez chwilę o swoim najlepszym przyjacielu, mężu lub żonie. Co masz z nim wspólnego?

Zabawna ankieta dla uczniów uczących się ESL/EFL

1. Wyobraź sobie, że jesz obiad ze swoim najlepszym przyjacielem. Jakie tematy poruszasz?
2. Wyobraź sobie, że jesz obiad z kolegami z klasy. Jakie poruszasz tematy związane ze szkołą?
3. Które kursy lubisz najbardziej?
4. Które kursy ci się najmniej podobają?
5. Co lubisz czytać? (zakreśl przedmioty)
   1. Fikcja
      1. Historie przygodowe
      2. Fikcja historyczna
      3. Fantastyka naukowa
      4. Komiks
      5. Thrillery
      6. Krótkie historie
      7. powieści romantyczne
      8. Inny (proszę wymienić)
   2. Literatura faktu
      1. Biografia
      2. Nauki ścisłe
      3. Historia
      4. Książki kucharskie
      5. Socjologia
      6. Podręczniki komputerowe
      7. Inny (proszę wymienić)
6. Czy czytasz jakieś czasopisma lub gazety? (proszę wymienić tytuły)
7. Jakie są Twoje zainteresowania?
8. Jakie miejsca odwiedziłeś?
9. Jakie rzeczy lubisz: (zakreśl przedmioty)
   1. Prace ogrodowe
   2. Chodzenie do muzeów
   3. Słuchać muzyki (proszę podać rodzaj muzyki)
   4. Kino
   5. Praca z komputerami / surfowanie po Internecie
   6. Gry wideo
   7. Oglądanie telewizji (proszę wymienić programy)
   8. Uprawiać sport (proszę wymienić sporty)
   9. Grać na instrumencie (proszę wymienić instrument)
   10. Inny (proszę wymienić)
10. Pomyśl przez chwilę o swoim najlepszym przyjacielu. Co masz z nim/nią wspólnego