Rozszerzanie użycia czasownika opisowego

Obrazy bohaterów/obrazy Getty

Jeden z najważniejszych kroków w doskonaleniu umiejętności pisania rozszerza użycie bardziej opisowego języka przy opisywaniu działań. Uczniowie powtarzają użycie czasowników: „Powiedział… Powiedziała mu… Zapytała… Pobiegł szybko… Przeszedł przez pokój…”. Celem tego planu lekcji jest uświadomienie uczniom subtelnych wariacji, które mogą zastosować, poprzez użycie bardziej opisowych czasowników, takich jak: „Nalegał…, Ona chichotała…, Skubali… itd. .

Cel

Popraw użycie opisowego czasownika na piśmie

Działalność

Aktywność poszerzania słownictwa, a następnie pisanie skupiające się na rozszerzeniu na wyciągu z nagich kości

Poziom

Od średnio zaawansowanego do zaawansowanego

Zarys

• Zapisz na tablicy czasowniki „powiedz, śmiej się, chodź, jedz, myśl, pij” i poproś uczniów, aby podzielili się na małe grupy i wymyślili jak najwięcej synonimów dla tych czasowników.
• Gdy uczniowie skończą to ćwiczenie, połącz wyniki razem jako klasa. Możesz poprosić ucznia o robienie notatek i kserowanie wyników zajęć.
• Poproś uczniów, aby wrócili do swoich grup, aby wykonać poniższe ćwiczenie, dopasowując czasowniki ogólnego znaczenia do bardziej szczegółowych czasowników.
• Gdy uczniowie skończą, porównaj odpowiedzi w klasie. Twoje zdolności aktorskie mogą być potrzebne do wyjaśnienia subtelnych różnic między kilkoma czasownikami.
• Następnie poproś uczniów, aby napisali prostą historię o czymś, co im się ostatnio przydarzyło. Poinstruuj ich, aby używali prostych czasowników, takich jak „powiedz, zrób, zrób, powiedz, chodź itp.”.
• Niech uczniowie połączą się w pary i wymienią swoje historie. Każdy uczeń powinien następnie opracować teksty drugiego ucznia, używając jak największej liczby czasowników wcześniej studiowanych.
• Gdy uczniowie skończą i porównają swoje historie, klasa może dobrze się bawić, czytając je na głos.

Ciekawe pisanie

Dopasuj bardziej szczegółowe czasowniki do czasowników o ogólnym znaczeniu w kolumnie pierwszej.​

Czasowniki ogólne

powiedzieć

ruszaj się

mówić

śmiać się

jeść

drink

rzucić

biegać

ruszaj się

utrzymać

spcerować

Określone czasowniki

zawołać

podrzucenie

chwiać się na nogach

chrupać

siorbać

skręcać

wić się

ciskać

łyk

zamówienie

Łyk

nalegać

chichot

sprzęgło

denerwować

chichot

sprint

matka

wędrować

pouczać

skubać

łyk

chichot

lob

uścisk

brnąć

chrupać

dlatego

wzmianka

wicie się

schylać się

chwyt

chwiać się na nogach

szept

podawać

Łyk

Powiązane lekcje

• Pisanie burzKrótkie ćwiczenia pisemne dotyczące przydzielonych zadań
• Podstawowy styl pisania esejów Przegląd podstawowego stylu pisania esejów