Praktyka słownictwa angielskiego: naszyjnik

Jamie Grill / Getty Images

Próbujesz przygotować się do kolejnego testu czytania? Niezależnie od tego, czy przygotowujesz się do werbalnej części GRE, test czytania USTAWY lub SAT lub typowy czytanie ze zrozumieniem egzamin w klasie, prawdopodobnie będziesz musiał zrozumieć słowa słownictwa w kontekście . Jasne, znajdziesz też standardowe pytania dotyczące znaleźć główny pomysł , wyróżniając cel autora i robienie wnioskowania , ale może to być trudne, podczas gdy słownictwo w kontekście jest zazwyczaj łatwiejsze do opanowania, jeśli wykonasz trochę ćwiczeń ze słownictwa.

Przeczytaj poniższy fragment i odpowiedz na odpowiednie pytania. Nauczyciele, użyj arkusz do druku dla łatwych planów podrzędnych lub ćwiczenia słownictwa według własnego uznania.

Ćwicz czytanie fragmentu

Przyjęty z ' Naszyjnik ' za pomocą Guy de Maupassant

Była jedną z tych ślicznych i uroczych dziewczynek, które urodziły się, jakby los miał błądzili nad nią, do rodziny rzemieślników. Nie miała części małżeńskiej, żadnych oczekiwań, żadnych możliwości poznania, zrozumienia, pokochania i poślubienia przez mężczyznę zamożnego i wyróżniającego się; dała się wydać za małego urzędnika w Ministerstwie Edukacji. Jej upodobania były proste, ponieważ nigdy nie było jej stać na żaden inny, ale była tak nieszczęśliwa, jakby wyszła za mąż pod nią; bo kobiety nie mają kasty ani klasy, ich uroda, wdzięk i urok, które służą im przy narodzinach lub rodzinie, ich naturalna delikatność, instynktowna elegancja, ich zwinność dowcipu są ich jedynym znakiem rangi i stawiają dziewczynę ze slumsów na poziomie z najwyższą damą w kraju.

Cierpiała bez końca, czując się urodzona dla każdego przysmaku i luksusu. Cierpiała z powodu biedy swojego domu, z powodu jego oznaczać ściany, zniszczone krzesła i brzydkie zasłony. Wszystkie te rzeczy, o których inne kobiety z jej klasy nawet nie byłyby świadome, dręczyły ją i obrażały. Widok małej bretońskiej dziewczynki, która przyjechała do pracy w swoim małym domku, budził w niej rozpaczliwy żal i beznadziejne sny. Wyobraziła sobie ciche przedpokoje, ciężkie od orientalnych gobelinów, oświetlone pochodniami w wysokich oczodołach z brązu, z dwoma wysokimi lokajami w spodniach kolanowych śpiącymi w wielkich fotelach, ogarniętymi ciężkim ciepłem pieca. Wyobraziła sobie ogromne salony obwieszone antycznymi jedwabiami, wykwintne meble podtrzymujące bezcenne ozdoby i małe, urocze, pachnące pokoje, stworzone tylko na małe przyjęcia intymnych przyjaciół, mężczyzn, którzy byli sławni i poszukiwani, których hołd budził zazdrosne tęsknoty każdej innej kobiety .

Kiedy usiadła do obiadu przy okrągłym stole przykrytym trzydniowym obrusem, naprzeciwko męża, który zdjął przykrycie z wazy do zupy, wykrzykując radośnie: „Aha! Bulion szkocki! Co mogło być lepiej?' wyobrażała sobie delikatne posiłki, lśniące srebro, gobeliny zapełniające ściany ludem z dawnych czasów i dziwne ptaki w bajecznych lasach; wyobraziła sobie delikatne jedzenie podane w cudownych potrawach, mruknęła galanteria , słuchano z nieodgadnionym uśmiechem, jak igra się z różowym miąższem pstrąga czy skrzydełkami kurczaka ze szparagami.

Nie miała ubrań, klejnotów, nic. I to były jedyne rzeczy, które kochała; czuła, że ​​jest dla nich stworzona. Tak bardzo pragnęła czarować, być pożądana, być szalenie atrakcyjna i poszukiwana.

Miała bogatego przyjaciela, koleżankę ze starej szkoły, której nie chciała odwiedzać, ponieważ tak bardzo cierpiała po powrocie do domu. Płakała całymi dniami z żalu, żalu, rozpaczy i nieszczęścia.

********

Pewnego wieczoru jej mąż wrócił do domu z radosny powietrze, trzymając w ręku dużą kopertę.

— Masz coś dla ciebie — powiedział.

Szybko rozdarła papier i wyciągnęła zadrukowaną kartkę, na której widniały te słowa:

„Minister Edukacji i Madame Ramponneau proszą o przyjemność towarzystwa Monsieur i Madame Loisel w Ministerstwie wieczorem w poniedziałek 18 stycznia”.

Zamiast być zachwyconą, jak miał nadzieję jej mąż, rzuciła z rozdrażnieniem zaproszenie przez stół, mrucząc:

- Co mam z tym zrobić?

– Ależ kochanie, myślałem, że będziesz zadowolony. Nigdy nie wychodzisz, a to świetna okazja. Miałem ogromny problem, żeby go zdobyć. Każdy chce jednego; to jest bardzo Wybierz , a bardzo niewielu udaje się do urzędników. Zobaczysz tam wszystkich naprawdę dużych ludzi.

Ćwicz pytania

Odpowiedzi do ćwiczenia są dostępne online.

1. Użyte na początku ust. 1 słowo błądzili najbardziej prawie oznacza:

1. 1. potknął się
   2. zbłądził
   3. spiskował
   4. pomyliłem się
   5. przesunięty

2. Użyte w akapicie drugim słowo oznaczać w zdaniu „z jego nędznych murów” prawie oznacza:

1. 1. stwardniały
   2. służebny
   3. obłudny
   4. normalna
   5. skąpy

3. Użyte pod koniec akapitu trzeciego słowo galanteria najbardziej prawie oznacza:

1. 1. odwaga
   2. etykieta
   3. gadać
   4. pochlebstwo
   5. zalotność

4. Jak jest używane na początku sekwencji dialogowej, słowo radosny najbardziej prawie oznacza:

1. 1. tryumfalny
   2. pretensjonalny
   3. egzaltowany
   4. radosny
   5. zabawny

5. Jak jest używane w tym zdaniu: „Każdy chce jednego; jest bardzo wyselekcjonowany, a bardzo niewielu idzie do urzędników „Słowo Wybierz najbardziej prawie oznacza:

1. 1. lepszy
   2. eklektyczny
   3. unikalny
   4. elita
   5. właściwy