Multisensoryczna metoda nauczania czytania

Metody nieformalne wykorzystujące podejście multisensoryczne

Fran Polito/Getty Images

Multisensoryczne podejście do nauczania czytania opiera się na założeniu, że niektórzy uczniowie uczą się najlepiej, gdy materiał, który otrzymują, jest im przedstawiany w różnych trybach. Ta metoda wykorzystuje ruch (kinestetyczny) i dotyk (dotyk) wraz z tym, co widzimy (wzrokowe) i tym, co słyszymy (słuchowe) do pomóc uczniom nauczyć się czytać , napisz i przeliteruj.

Kto korzysta na tym podejściu?

Wszyscy uczniowie, nie tylko uczniowie szkół specjalnych, mogą skorzystać z nauki multisensorycznej. Każde dziecko inaczej przetwarza informacje, a ta metoda nauczania pozwala każdemu dziecku używać różnych zmysłów do rozumienia i przetwarzania informacji.

Nauczyciele, którzy prowadzą zajęcia w klasie, które wykorzystują różne zmysły, zauważą, że ich uczniowie będą się bardziej skupiać na uczeniu się, co zapewni optymalne środowisko do nauki.

Przedział wiekowy: K-3

Działania multisensoryczne

Wszystkie poniższe ćwiczenia wykorzystują podejście wielozmysłowe, aby pomóc uczniom w nauce czytania, pisania i literowania przy użyciu różnych zmysłów. Te czynności obejmują słyszenie, widzenie, śledzenie i pisanie, które są określane jako VAKT (wzrokowe, słuchowe, kinestetyczne i dotykowe).

Gliniane litery Niech uczeń utworzy słowa z liter wykonanych z gliny. Uczeń powinien wypowiedzieć nazwę i dźwięk każdej litery, a po utworzeniu słowa odczytywać je na głos.

Litery magnetyczne Daj uczniowi torbę pełną plastikowych liter magnetycznych i tablicę. Następnie niech uczeń użyje magnetycznych liter, aby przećwiczyć tworzenie słów. Aby przećwiczyć segmentację, poproś ucznia, aby podczas wybierania litery wypowiadał dźwięk każdej litery. Następnie, aby ćwiczyć mieszanie, poproś ucznia, aby szybciej wymówił dźwięk litery.

Słowa papieru ściernego Dla tegoaktywność multisensorycznaniech uczeń położy pasek papieru na kawałku papieru ściernego i za pomocą kredki napisze słowo na papierze. Po napisaniu słowa poproś ucznia, aby prześledził je, jednocześnie pisując je na głos.

Pisanie na piasku Umieść garść piasku na arkuszu ciastek i poproś ucznia, aby napisał słowo palcem na piasku. Podczas gdy uczeń pisze słowo, niech wymówi literę, jej dźwięk, a następnie przeczytaj całe słowo na głos. Po wykonaniu zadania uczeń może wymazać, wycierając piasek. Ta czynność działa również dobrze z kremem do golenia, farbą do malowania palcami i ryżem.

Kije Wiki Zapewnij uczniowi kilka Kije Wiki . Te kolorowe pałeczki z przędzy akrylowej są idealne dla dzieci do ćwiczenia literowania. Do tej czynności niech uczeń uformuje za pomocą patyczków słowo. Tworząc każdą literę, niech wypowiedzą literę, jej dźwięk, a następnie przeczytają na głos całe słowo.

Płytki z literami/dźwiękami Użyj kafelków z literami, aby pomóc uczniom rozwinąć umiejętności czytania i ustalić przetwarzanie fonologiczne. W tym ćwiczeniu możesz użyć liter Scrabble lub dowolnych innych kafelków z literami, które możesz mieć. Podobnie jak w przypadku powyższych ćwiczeń, poproś ucznia, aby utworzył słowo za pomocą kafelków. Znowu niech wypowiedzą literę, a następnie jej dźwięk, a na koniec przeczytaj słowo na głos.

Litery do czyszczenia rur Uczniom, którzy mają problem ze zrozumieniem, jak powinny być tworzone litery, poproś ich o umieszczenie środków do czyszczenia rur wokół fiszek z każdą literą alfabetu. Po umieszczeniu urządzenia do czyszczenia fajek wokół litery, niech wypowiedzą nazwę litery i jej dźwięk.

Jadalne litery Mini pianki, M&M's, Jelly Beans czy Skittles są świetne, aby dzieci ćwiczyły naukę układania i czytania alfabetu. Daj dziecku fiszkę z alfabetem i miskę ulubionego przysmaku. Następnie poproś ich, aby umieścili jedzenie wokół litery, podczas gdy wymawiają nazwę litery i dźwięk.

Źródło:

Podejście Ortona Gillinghama