Jak używać może / być w stanie
Czasowniki modalne
Pytanie o umiejętności. Getty Images / Bohaterowie
„Może” i „Umieć” są używane do mówienia o zdolnościach i możliwości zrobienia czegoś. „Może” i „Być w stanie” są znane jako czasowniki modalne w języku angielskim .
Oto kilka przykładów słów „może” i „być w stanie” używanych do mówienia o zdolnościach.
Może dla umiejętności
- Potrafi grać w tenisa.
- Potrafili mówić po angielsku w bardzo młodym wieku.
- Peter potrafi wpisać 100 słów na minutę.
Być w stanie dla umiejętności
- Moja siostra potrafi przebiec maraton.
- Uczniom udało się uzyskać ocenę A z testu.
- Będziemy mogli uczestniczyć w zajęciach w następnym semestrze.
Oto przykłady dwóch form mówienia o możliwościach.
Może dla możliwości
- Czy możesz przyjść na imprezę w przyszłym tygodniu?
- Myślisz, że może pomóc w odrabianiu lekcji?
- Peter powiedział mi, że może cię odebrać z lotniska.
Być w stanie dla możliwości
- Nie udało nam się zdobyć biletów na koncert.
- Będzie mogła uczyć się do testu jutro.
- Jack nie będzie mógł przyjść przez następne trzy dni.
Poniżej wymienione są przykłady i wyjaśnienia dotyczące umiejętności i pozwolenia w zakresie przeszłość, teraźniejszość. i przyszłość .
| Przykłady | Stosowanie |
Potrafi dobrze grać w tenisa. | Użyj „może” lub „być w stanie”, aby wyrazić zdolność lub możliwość UWAGA: Przyszłość „być w stanie” to „będzie w stanie” |
Umiał pływać, kiedy miał pięć lat. | Mogło w przeszłości oznaczać ogólną zdolność do zrobienia czegoś. |
Udało im się zdobyć bilety na koncert. Udało mi się skończyć przed 6. Nie mogłem przyjść wczoraj wieczorem, przepraszam. LUB nie mogłem przyjść wczoraj wieczorem, przepraszam. | WAŻNY: Jeśli ktoś był w stanie coś zrobić lub zdołał coś zrobić, używamy „byłem/byłem w stanie zrobić” zamiast „mógł” W negatywie, „nie był w stanie” LUB „nie mógł” są poprawne. |
Uwaga: „Can” jest również często używany do zapytać o zgodę , a także „może”:
Czy mogę iść z tobą? = Czy mogę iść z tobą?
Praktyka może/być w stanie
Ćwicz „może” i „być w stanie” podczas odgrywania ról. Po zakończeniu wymyśl własne dialogi i poćwicz z kolegą z klasy lub przyjacielem.
Piotr: Cześć Janet. Czy możesz mi na chwilę pomóc?
Janet: Jasne, o co chodzi?
Piotr: Nie jestem w stanie zrozumieć tego problemu matematycznego.
Janet: Naprawdę. Myślę, że mogę pomóc, ale nie jestem dobry z matematyki.
Piotr: Poradziłeś sobie ze wszystkimi problemami w ostatnim semestrze, prawda?
Janet: Tak, zgadza się, ale nie mogę zrobić wszystkiego. Daj mi zobaczyć.
Piotr: Proszę bardzo.
Janet: Ciekawe, czy na pewno nie jesteś w stanie tego zrobić?
Piotr: Tak, dlatego proszę o pomoc!
Janet: OK. Po tym, jak to wyjaśnię, będziesz w stanie obejść się bez żadnych problemów.
Piotr: Świetny. Więc jaka jest odpowiedź?!
Janet: Nie spiesz się. Czy mogę mieć kilka minut na zastanowienie?
Piotr: Oczywiście, że możesz. Przepraszam.
Janet: Nie ma problemu.