IEP - Indywidualny Program Kształcenia

Getty/Vetta/Christopher Futcher

Definicja: Indywidualny Plan Programu Kształcenia (IEP) to pisemny plan/program opracowany przez szkolny zespół ds. edukacji specjalnej przy udziale rodziców i określający cele akademickie ucznia oraz sposób ich osiągnięcia. Prawo (IDEA) stanowi, że okręgi szkolne wprowadzają razem rodzice, uczniowie, nauczyciele ogólni , oraz pedagogów specjalnych podejmowanie ważnych decyzji edukacyjnych w porozumieniu z zespołem ds. uczniów niepełnosprawnych, a decyzje te zostaną odzwierciedlone w ZPE.

IEP jest wymagany przez ustawę IDEIA (Individuals With Disabilities Improvement Act, 20014), ustawę federalną mającą na celu zapewnienie praw do należytego procesu gwarantowanego przez PL94-142. Ma na celu wyjaśnienie, w jaki sposóblokalne władze oświatowe(LEA, zwykle okręg szkolny) zajmie się każdym z deficytów lub potrzeb, które zostały zidentyfikowane wRaport ewaluacyjny(ER). Określa, w jaki sposób będzie realizowany program studenta, kto będzie świadczyć usługi i gdzie te usługi będą świadczone, przeznaczone do prowadzenia edukacji w środowisku najmniej restrykcyjnym (LRE).

IEP określi również adaptacje, które zostaną zapewnione, aby pomóc uczniowi odnieść sukces w ogólnym programie nauczania. Może również identyfikować modyfikacje , jeśli program nauczania wymaga znacznej zmiany lub modyfikacji w celu zagwarantowania sukcesu i zaspokojenia potrzeb edukacyjnych ucznia. Będzie on określał, które usługi (tj. patologia mowy, fizjoterapia i/lub terapia zajęciowa) ER dziecka określa jako potrzeby. Plan określa również plan przejścia ucznia, gdy uczeń ukończy szesnaście lat.

IEP ma być wspólnym dziełem całego zespołu IEP, w skład którego wchodzi nauczyciel pedagogiki specjalnej, przedstawiciel okręgu (ŻE) , a nauczyciel ogólnokształcący oraz psychologa i/lub wszelkich specjalistów świadczących usługi, np. patologa języka mowy. Często IEP jest sporządzany przed spotkaniem i dostarczany rodzicowi co najmniej tydzień przed spotkaniem, aby rodzic mógł poprosić o wprowadzenie zmian przed spotkaniem. Na spotkaniu zespół IEP jest zachęcany do modyfikowania, dodawania lub odejmowania wszelkich części planu, które uważają za konieczne.

IEP skoncentruje się tylko na obszarach dotkniętych niepełnosprawnością (niepełnosprawnością). IEP zapewni uczniowi koncentrację na nauce i wyznaczy czas, w którym uczeń pomyślnie ukończy cele porównawcze na drodze do opanowania celu IEP. IEP powinien w jak największym stopniu odzwierciedlać to, czego uczą się rówieśnicy ucznia, co zapewnia adekwatne do wieku przybliżenie ogólnego programu nauczania. IEP określi wsparcie i usługi, których uczeń potrzebuje do osiągnięcia sukcesu.

Znany również jako: Indywidualny Program Kształcenia lub Indywidualny Plan Kształceniai jest czasami określany jako Indywidualny Plan Programu Kształcenia.