Definicja i przykłady gramatyki normatywnej
(Obrazy Getty'ego)
Termin gramatyka normatywna odnosi się do zestawu norm lub zasad regulujących sposób język powinny lub nie powinny być używane zamiast opisywać sposoby, w jakie dany język jest faktycznie używany. Kontrastować z gramatyka opisowa . Nazywane również gramatyka normatywna oraz nakazowy .
Osoba, która dyktuje ludziom, jak ludzie powinni pisać lub mówić, nazywa się a nakazowy lub gramatyk normatywny .
Według językoznawcy Ilse Depraetere i Chad Langford, „Gramatyka normatywna to taka, która podaje twarde i szybkie zasady dotyczące tego, co jest słuszne (lub gramatyczne), a co jest złe (lub niegramatyczne), często z radą, czego nie mówić, ale z niewielkim wyjaśnieniem” ( Zaawansowana gramatyka angielska: podejście lingwistyczne , 2012).
Obserwacje
- „Zawsze istniało napięcie między opisową a nakazową funkcją gramatyki. Obecnie wśród teoretyków dominuje gramatyka opisowa, ale gramatyka normatywna jest nauczany w szkołach i wywiera szereg efektów społecznych”.
(Ann Bodine, „Androcentryzm w gramatyce normatywnej”. Feministyczna krytyka języka , wyd. D. Camerona. Routledge, 1998) - ' Gramatycy normatywni oceniają i próbują zmiana zachowania językowe określonego rodzaju i w określonym kierunku. Z drugiej strony lingwiści – lub gramatyki mentalne – starają się: wyjaśnić znajomość języka, która kieruje codziennym używaniem języka przez ludzi, niezależnie od ich wykształcenia”.
(Maya Honda i Wayne O'Neil, Myślenie językowe . Blackwell, 2008)
„Różnica między gramatyką opisową a gramatyka normatywna jest porównywalna z różnicą między regułami konstytutywnymi, które określają, jak coś działa (np. reguły gry w szachy), a regułami regulującymi, które kontrolują zachowanie (np. reguły etykiety). Jeśli zostaną naruszone te pierwsze, rzecz nie może działać, ale jeśli zostaną naruszone te drugie, rzecz działa, ale prymitywnie, niezręcznie lub niegrzecznie.
(Laurel J. Brinton i Donna Brinton, Struktura językowa współczesnego języka angielskiego . John Benjamins, 2010)
„Dla wielu ludzi w środkowych dekadach osiemnastego wieku język rzeczywiście był poważnie chory. Cierpiał na szalejącą chorobę niekontrolowanego używania. . . .
„W osiemnastym wieku pojawiło się naglące znaczenie pojęcia standardowego języka. Ludzie musieli wiedzieć, z kim rozmawiają. Przypadkowe osądy były wszystkim, jeśli chodzi o pozycję społeczną. A dzisiaj sprawy nie różnią się zbytnio. Dokonujemy natychmiastowych osądów na podstawie tego, jak ludzie się ubierają, jak układają włosy, ozdabiają swoje ciała – oraz jak mówią i piszą. Liczy się pierwszy fragment dyskursu.
'The gramatyki normatywne robili wszystko, aby wymyślić jak najwięcej reguł, które mogłyby odróżnić mowę grzeczną od niegrzecznej. Nie znaleźli zbyt wielu - zaledwie kilkadziesiąt, niewielka liczba w porównaniu z tysiącami reguł gramatyki, które działają w języku angielskim. Ale te zasady zostały zaproponowane z maksymalnym autorytetem i surowością, i uwiarygodniły twierdzenie, że mają pomóc ludziom zachować jasność i precyzję. W rezultacie, całe pokolenia dzieci w wieku szkolnym będą ich nauczane i zdezorientowane przez nich”.
(Dawid Kryształ, Walka o angielski . Oxford University Press, 2006)