Co to jest „wydajność” w procesie rekrutacji do college'u?

Funkcjonariusze przyjęć stale martwią się o „wydajność”. Więc powinieneś.

Licealiści. Christopher Furlong / Getty Images News / Getty Images

W procesie rekrutacji na studia „wydajność” jest ważnym tematem, o którym ludzie rekrutujący się na studia myślą przez cały czas, mimo że jest w dużej mierze niewidoczny dla studentów. Wydajność, po prostu, odnosi się do odsetka studentów, którzy akceptują oferty przyjęcia na studia. Uczelnie chcą uzyskać jak najwięcej studentów ze swojej puli przyjętych studentów, a zrozumienie tego faktu może mieć wpływ na to, jak myślisz o swoich podaniach na studia.

Czym dokładnie jest wydajność przy przyjęciach na studia?

Idea „wydajności” prawdopodobnie nie jest czymś, o czym myślisz, starając się o przyjęcie na studia. Wydajność nie ma nic wspólnego z klas , standaryzowane wyniki testów , Kursy AP , eseje , rekomendacje , oraz zajęcia dodatkowe które są podstawą podania o przyjęcie do selektywnej uczelni. To powiedziawszy, wydajność łączy się z ważnym, ale często pomijanym elementem równania przyjęć: wykazali zainteresowanie . Więcej o tym później.

Po pierwsze, zdefiniujmy bardziej szczegółowo „wydajność”. Nie jest to związane z użyciem słowa, które jest prawdopodobnie najbardziej znane: ustępowanie czemuś (jak to robisz, gdy ustępujesz nadjeżdżającemu ruchowi). Przy przyjęciach do college'u wydajność jest związana z rolniczym zastosowaniem terminu: ile produktu można wyprodukować (na przykład ilość kukurydzy produkowanej na polu lub ilość mleka produkowanego przez stado krów). Metafora może wydawać się nieco beznadziejna. Czy kandydaci na studia lubią krowy czy kukurydzę? Na jednym poziomie tak. Uczelnia otrzymuje skończoną liczbę kandydatów, podobnie jak farma ma skończoną liczbę krów lub akrów. Celem farmy jest uzyskanie jak największej ilości produktów z tych hektarów lub jak największej ilości mleka od tych krów. Uczelnia chce uzyskać jak największą liczbę studentów spośród osób z zaakceptowanej puli kandydatów.

Łatwo obliczyć plon. Jeśli uczelnia wyśle ​​1000 listów akceptacyjnych, a tylko 100 z tych studentów zdecyduje się uczęszczać do szkoły, zysk wynosi 10%. Jeśli 650 z przyjętych studentów zdecyduje się wziąć udział, wydajność wynosi 65%. Większość uczelni dysponuje danymi historycznymi, aby móc przewidzieć, jaki będzie ich zysk. Wysoce selektywne uczelnie mają zwykle znacznie wyższe dochody (ponieważ często są pierwszym wyborem studentów) niż mniej selektywne uczelnie.

Dlaczego wydajność jest ważna dla szkół wyższych

Uczelnie stale pracują nad zwiększeniem swoich dochodów, a tym samym zwiększeniem dochodów z czesnego. Wyższa wydajność sprawia również, że uczelnia jest bardziej selektywna. Jeśli szkoła może nakłonić 75% przyjętych uczniów do uczęszczania zamiast 40%, to może przyjąć mniej uczniów. To z kolei powoduje, że wskaźnik akceptacji szkoły jest niższy. Uniwersytet Harwardzki , na przykład, może spełnić swoje cele rekrutacyjne, przyjmując tylko 5% kandydatów, ponieważ uniwersytet może liczyć na to, że prawie 80% przyjętych studentów zaakceptuje ofertę przyjęcia. Gdyby tylko 40% się zgodziło, szkoła musiałaby przyjąć dwa razy więcej uczniów, a wskaźnik akceptacji wzrósłby z 5% do 10%.

Kolegia znajdują się w tarapatach, gdy przeszacowują wydajność i kończą z mniejszą liczbą studentów niż przewidywano. W wielu szkołach niższa niż oczekiwana wydajność skutkuje niską liczbą zapisów, odwołanymi zajęciami, zwolnieniami pracowników, niedoborami budżetowymi i wieloma innymi poważnymi bólami głowy. Błędna kalkulacja w drugą stronę – przyciągnięcie większej liczby studentów niż przewidywano – może również powodować problemy z dostępnością zajęć i mieszkań, ale uczelnie są znacznie szczęśliwsze w radzeniu sobie z tymi wyzwaniami niż braki w rekrutacji.

Związek między wydajnością a listami oczekujących

Niepewność w przewidywaniu rentowności jest właśnie powodem, dla którego uczelnie mają listy oczekujących . Używając prostego modelu, powiedzmy, że uczelnia musi zapisać 400 studentów, aby osiągnąć swoje cele. Szkoła zazwyczaj ma zysk w wysokości 40%, więc wysyła 1000 listów akceptacyjnych. Jeśli rentowność okaże się niska — powiedzmy 35% — w college'u brakuje teraz 50 studentów. Jeśli uczelnia umieściła kilkuset uczniów na liście oczekujących, szkoła rozpocznie się przyjmowanie uczniów z listy oczekujących do momentu osiągnięcia celu rejestracji. Lista oczekujących to polisa ubezpieczeniowa umożliwiająca osiągnięcie pożądanej liczby zapisów. Im trudniej jest uczelni przewidzieć zysk, tym większa będzie lista oczekujących i tym bardziej niestabilny będzie cały proces rekrutacji.

Dlaczego powinieneś dbać o wydajność?

Więc co to oznacza dla Ciebie jako kandydata? Dlaczego miałbyś przejmować się obliczeniami, które odbywają się za zamkniętymi drzwiami w biurze rekrutacji? Proste: uczelnie chcą przyjmować studentów, którzy zdecydują się wziąć udział, gdy otrzymają list akceptacyjny. W ten sposób często możesz zwiększyć swoje szanse na przyjęcie, jeśli: wyraźnie wykaż zainteresowanie uczęszczaniem do szkoły . Studenci, którzy odwiedzają kampus, częściej uczęszczają niż ci, którzy tego nie robią. Studenci, którzy wyrażają konkretne powody, dla których chcą uczęszczać do określonej uczelni, są bardziej skłonni do uczęszczania niż studenci, którzy składają ogólne wnioski i uzupełniające eseje. Studenci, którzy aplikuj wcześnie również w znaczący sposób demonstrują swoje zainteresowanie.

Innymi słowy, college ma większe szanse na przyjęcie Cię, jeśli włożyłeś wyraźny wysiłek, aby poznać szkołę i jeśli Twoje podanie pokazuje, że jesteś chętny do uczęszczania. Kiedy uczelnia otrzymuje tak zwany „podstępny wniosek” – taki, który pojawia się bez uprzedniego kontaktu ze szkołą – biuro rekrutacyjne wie, że ukradkowy kandydat jest mniej skłonny do przyjęcia oferty przyjęcia niż uczeń, który poprosił o informacje, uczestniczył w dniu wizyty w college'u i przeprowadził opcjonalny wywiad .

Dolna linia : Kolegia martwią się o wydajność. Twoje zgłoszenie będzie najsilniejsze, jeśli będzie jasne, że weźmiesz udział, jeśli zostanie zaakceptowany.

Przykładowe plony dla różnych typów uczelni

Szkoła Wyższa	Liczba wnioskodawców	Procent dopuszczonych	Procent zapisów (wydajność)
Amherst College	8396	14%	41%
Cal State Long Beach	61,808	32%	22%
Uniwersytet Cornella	44 965	14%	52%
Uniwersytet Harwardzki	39,041	5%	79%
Z	19.020	8%	73%
Uniwersytet Purdue	49,007	56%	27%
UC Berkeley	82 561	17%	44%
Uniwersytet Michigan	55 504	29%	42%
Uniwersytet Vanderbilta	32,442	jedenaście%	46%