Co jest nie tak z tymi zdaniami?
Intensywne czytanie
Obrazy Morsa/Getty Images
Następującelekcjaskupia się na intensywnym czytaniu, czyli na zrozumieniu każdy słowo. Ogólnie rzecz biorąc, nauczyciele mają tendencję do proszenia uczniów o szybkie czytanie w celu ogólnego zrozumienia. Ta metoda czytania nazywa się „obszerna lektura” i jest bardzo pomocny w zachęcaniu uczniów do radzenia sobie z dużymi porcjami informacji. Czasami jednak uczniowie muszą rozumieć szczegóły i wtedy „intensywne czytanie” jest właściwe.
Cel
Rozwijanie umiejętności intensywnego czytania, poprawa słownictwa dotycząca drobnych różnic między powiązanymi terminami słownictwa
Działalność
Intensywne ćwiczenie czytania, w którym każde zdanie musi być przeczytane bardzo uważnie, aby odkryć błędy i niespójności składnia
Poziom
wyższy średniozaawansowany
Zarys
Omów z uczniami różne rodzaje umiejętności czytania:
- Jack Forest to piekarz, który zawsze dostarcza swoim klientom twarde mięso. W zeszły wtorek pani Brown weszła do sklepu i poprosiła o trzy filety ciemnego chleba. Niestety Jackowi pozostały tylko dwa filety. Przeprosił panią Brown i obiecał jej, że następnym razem będzie miał za dużo chleba. Pani Brown, będąc niezawodnym klientem, zapewniła Jacka, że wróci. Później tego samego dnia Jack zamykał sklep, kiedy telefon śpiewał. To pani Brown domagała się, żeby Jack upiekł jeszcze jedną kromkę ciemnego chleba. Jack powiedział: – Prawdę mówiąc, kilka godzin temu spaliłem dodatkowe bochenki. Chcesz, żebym przyniosła jeden zakup?'. Pani Brown powiedziała, że tak, więc Jack wsiadł na swój rower i pojechał do pani Brown, żeby dostarczyć trzeci funt brązowego tosta.
- Moim ulubionym gadem jest Gepard. To naprawdę niesamowite stworzenie, które potrafi kłusować z maksymalną prędkością 60 mil na godzinę! Zawsze chciałem polecieć na fajne samoloty Afryki, żeby zobaczyć Geparda w akcji. Wyobrażam sobie, że byłoby to rozczarowujące doświadczenie, patrząc na te biegi Gepardów. Kilka tygodni temu oglądałem w radiu program National Geographic i moja żona powiedziała: „Dlaczego nie pojedziemy do Afryki następnego lata?”. Skakałam z radości! „To kiepski pomysł!”, stwierdziłem. Cóż, w przyszłym tygodniu nasza równina wyjeżdża do Afryki i trudno mi sobie wyobrazić, że najpierw jedziemy do Afryki.
- Frank Sinatra był niesławnym piosenkarzem, znanym na całym świecie. Był nowicjuszem w śpiewaniu w stylu nucącym. W latach 50. i 60. muzyka grunge była bardzo popularna w klubach w USA. Las Vegas było jednym z ulubionych miejsc Franka Sinatry do śpiewania. Często podróżował do Las Vegas ze swojej chaty w lesie, aby występować wieczorami. Publiczność nieuchronnie wygwizdywała, gdy śpiewał bis za bisem ku uciesze międzynarodowych fanów z całego hrabstwa.
Poproś uczniów, aby podali przykłady wykorzystania różnych umiejętności czytania. Ta część dyskusji może służyć uświadomieniu, że nie zawsze trzeba rozumieć każde słowo.
Rozdaj materiały informacyjne i poproś uczniów, aby podzielili się na 3-4-osobowe grupy. Poproś uczniów, aby przeczytali jedno zdanie historii na raz i zdecydowali, co jest nie tak w zdaniach pod względem:słownictwo(sprzeczności).
Kontynuacja z dyskusją w klasie na temat różnych problemów z tekstem.
Poproś uczniów, aby wrócili do swoich grup i spróbowali zastąpić niezgodności odpowiednim słownictwem.
Jako pracę domową poproś uczniów, aby napisali własne „Co jest nie tak?” historię, która następnie zostanie wymieniona z innymi uczniami jako kontynuacja lekcji w następnej klasie.
Co jest nie tak?
To ćwiczenie skupia się na intensywnym czytaniu. Czytaj jedno zdanie na raz i znajdź niewłaściwy błąd słownictwa lub sprzeczność. Wszystkie błędy dotyczą wyboru słownictwa, a NIE gramatyki.