5 łatwych czynności do nauczania punktu widzenia
Myśl Co.
Perspektywa, z której opowiadana jest historia, nazywa się jej punkt widzenia . Zrozumienie punktu widzenia pomaga uczniom efektywnie analizować literaturę, poprawia ichkrytyczne myślenieumiejętności, pomaga im zrozumieć cel autora i zwiększa ich zdolność do rozpoznawania potencjalnych uprzedzeń.
Rodzaje punktu widzenia
Rodzaje punktu widzenia
Książki dla dzieci mogą stanowić doskonałą opcję nauczania punktu widzenia na wszystkich poziomach, ponieważ często oferują zwięzłe przykłady. Trzy główne typy punktu widzenia to:
Pierwsza osoba. Opowieść z perspektywy pierwszej osoby jest napisana tak, jakby była opowiadana przez głównego bohatera i używa słów takich jak ja, my, oraz ja . Dwa przykłady to „Green Eggs and Ham” dr. Seussa lub „I Love You, Stinky Face” Lisy McCourt.
Druga osoba. Opowieść opowiedziana z perspektywy drugiej osoby wprowadza czytelnika w akcję za pomocą słów takich jak ty oraz twój . Można go znaleźć w tytułach takich jak „Potwór na końcu tej książki” Jona Stone'a czy „Jeśli dasz myszce ciasteczko” Laury Numeroff.
Trzecia osoba. Historie napisane w trzeciej osobie pokazują punkt widzenia osoby z zewnątrz za pomocą słów takich jak on , Ona , oraz one . Książki napisane w trzeciej osobie to „Kucyk Stephanie” Roberta Munscha czy „Oficer Buckle i Gloria” przez Peggy Rathman.
Istnieją dwa różne sposoby pisania książek trzeciej osoby: wszechwiedzące i ograniczone. Niekiedy punkt widzenia osoby trzeciej rozkłada się dalej na punkt widzenia obiektywnego, w którym autor występuje jedynie jako narrator. Ten styl jest powszechny w wielu bajkach.
W książce używając wszechwiedzący punkt widzenia , autor pisze z punktu widzenia outsidera, ale oferuje perspektywę wielu postaci. Jednym z przykładów jest „Blueberries for Sal” Roberta McCloskeya.
Trzecia osoba ograniczony punkt widzenia opowieść jest napisana z perspektywy osoby postronnej, ale czytelnik śledzi historię tylko w oparciu o to, co wie główny bohater. „Harold i fioletowa kredka” Crocketta Johnsona lub „Chleb z dżemem dla FrancesRussella Hobana to dwa przykłady.
Korzystanie z wykresu kotwicy punktu widzenia
Wykresy kotwiczne to pomoce wizualne, które pomagają uczniom pracować bardziej niezależnie. Gdy instruktor prowadzi lekcję, podstawowe pojęcia i istotne fakty są dodawane do wykresu. Wypełniony wykres zakotwiczenia zapewnia uczniom zasób, do którego mogą się odwołać, jeśli mają trudności z zapamiętaniem kroków lub koncepcji lekcji.
Wykres kotwicy punktu widzenia przypomina uczniom o różnych typach punktu widzenia ze słowami kluczowymi i frazami oraz przykładami zaimków używanych do wskazania każdego typu.
Na przykład uczeń czytający „Jeśli dasz myszce ciastko” czyta linijkę „Jeśli dasz myszce ciastko, poprosi o szklankę mleka”. Kiedy dasz mu szklankę mleka, prawdopodobnie poprosi o słomkę.
Widzi słowo kluczowe ty, które wskazuje, że autor zwraca się do czytelnika. Na podstawie słów kluczowych z wykresu zakotwiczenia uczeń identyfikuje punkt widzenia książki jako drugiej osoby.
Punkt widzenia polowania na śmiecia
Pomóż uczniom stać się biegłymi w prawidłowym identyfikowaniu punktu widzenia z polowaniem na padlinożerców. Odwiedź bibliotekę lub księgarnię lub zapewnij szeroki asortyment książek dla dzieci w klasie.
Daj uczniom kartkę papieru i ołówek. Poproś ich, aby pracowali samodzielnie lub w małych grupach, szukając przynajmniej jednego przykładu (i wymieniając jego tytuł i autora) książki dla każdego typu punktu widzenia.
Perspektywa zaimków
Ta praktyczna aktywność pomoże uczniom lepiej zrozumieć trzy główne punkty widzenia. Najpierw podziel tablicę na trzy sekcje: pierwsza osoba, druga osoba i trzecia osoba.
Następnie wybierz jednego ucznia, który wykona codzienną czynność, na przykład zrobienie kanapki. Uczeń opowie każdy krok w pierwszej osobie zaimki jak to kończy. Na przykład kładę dwie kromki chleba na talerzu.
Napisz zdanie ucznia w kolumnie pierwszej osoby. Następnie wybierz innych uczniów, aby powtórzyli to samo zdanie w drugiej i trzeciej osobie, wpisując swoje zdania w odpowiedniej kolumnie.
Druga osoba: Kładziesz dwie kromki chleba na talerzu.
Trzecia osoba: kładzie dwie kromki chleba na talerzu.
Powtórz ten proces dla wszystkich etapów robienia kanapki.
Odwróć punkt widzenia
Pomóż uczniom zrozumieć, jak punkt widzenia zmienia historię. Najpierw przeczytaj lub opowiedz tradycyjną historię Trzech Małych Świnek. Porozmawiaj z uczniami, jak zmieniłaby się historia, gdyby została opowiedziana w pierwszej osobie przez jedną ze świń lub wilka, a nie w trzeciej osobie.
Trzecia świnia nie wiedziałaby o niczym, co się wydarzyło, zanim jego bracia przybyli bez tchu do jego drzwi. Czy odczuwa ulgę, że może pomóc swoim braciom? Zły, że zaprowadzili wilka do jego domu? Dumny, że jego dom jest najsilniejszy?
Po rozmowie przeczytaj „Prawdziwą historię trzech małych świnek” Jona Scieszki, która opowiada historię z punktu widzenia wilka.
Porównywanie punktów widzenia
Innym sposobem, aby pomóc uczniom zrozumieć punkt widzenia, jest wybranie książki, która opowiada tę samą historię z wielu punktów widzenia, na przykład „Głosy w parku” Anthony'ego Browna. (Starsi uczniowie mogą korzystać z „Wonder” R.J. Palacio do tej aktywności.)
Czytać książkę. Następnie użyj Schemat Venna porównywać różnice i podobieństwa wydarzeń w oparciu o punkty widzenia dwóch lub więcej postaci.